做功了吗(重庆一中).pdf

课题 做功了吗 课型 新课 学科 物理
年级 2014 级 时间 课题 做功了吗 课型 新课 学科 物理
年级 2014 级 时间 教师 审核
1. 知道机械功，能用实例解释机械功的含义
目标 2. 能从物理现象中归纳出做功的两个必要因素，能识别怎样才算做功；
3. 理解功的计算公式，能利用公式进行简单计算。
重点 做功的两个必要因素
（一）独学
用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时，木块受到几个力的作用，什么力
对木块的移动作出了贡献？
（二）对学群学
做功了吗
1、观察下面两幅图，完成提问。
• ①这两幅图中同学的活动有什么共同特点？
• 物体都移动了一段_________
导学 • ②物体为什么会移动一段距离？
• 都受到了______的作用
设计 • ③移动的距离和力之间有什么关系？
• 距离是在____的作用下，沿力的_________移动的距离
2、在物理上，什么叫功？功和哪些因素有关？
① 物理学中把 和 的乘积 叫做机械功，简
称 。用符号 表示，单位 ，简称 ，符号 。
②你认为一个物体对另一个物体做功的必备条件（或必备要素）是：
（1） （2）
3、下面几种情况做功了吗？
书 196 页 图 10-24
小组讨论
4、不做功有哪些情况
“劳而无功”：
“不劳无功”：
“垂直无功”：怎样计算功
1、作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就 _.
2 功= _× .公式表示为: .
3、符号的意义及单位:
F---- 力 ----- 牛 _( N )
S---- ----- _( )
W---- ----- _( )
4、在国际