绘本教案大卫上学去.docx

绘本教案：大卫上学去
（第一课时）
绘本解析
《大卫上学去》是一个有趣的绘本故事。讲述是淘气小孩儿大卫在学校里学习规矩的状况。他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。在孩子的成长过程中，大人总
一、情景回忆，导入主题
开学第一天
小朋友们刚来到学校的时候发生了好多好多的事情，请小朋友先说一说你还
记得哪些事？
认识新朋友
有一个小伙伴的名字叫大卫（图片展示），他今天也上一年级了，我们先来
看看大卫长什么样子呢？再请小朋友和老师一起来看看大卫在学校的第一天是
怎么过的？
二、激发阅读兴趣，了解故事情节。
理解封面内容。
师：拿到一本绘本，我们首先看到的就是封皮。（出示图片）大家来仔细观
封皮上都有哪些内容？我们在读绘本时很重要的一点就是认真看图（看绘本书）
生：大卫。师：大卫在做什么？生：扔飞机。师：在封皮上你还看到了什么？
理解各图片内容。图一：早上赖床
师：我们来看看这第一张图，图上有什么？大卫在做什么？谁能用一句话，把这幅图片内容讲来。
师总结：太阳晒屁股了，闹钟也在一直叫了，但是大卫还在睡觉。让我们看看接下来会发生什么？
图二：迟到
师：认真看图，你看到了什么？认真观察大卫，他有什么样的动作？想想，早晨大卫刚来到学校，他可能在做什么？
师总结：迟到的大卫向教室探头。请小朋友来模仿一下大卫此时的动作与神
情。
师：面对迟到的大卫，老师说了什么呢？跟老师一起把这句话读出来。
师：看来大卫昨天晚上一定玩到很晚，今天早上起不来，才导致迟到。我们平时应该怎么做呀？（早睡早起，闹钟响了就起床）
图三：黑板做题
师：我们来看看大卫是怎样上课的？大卫上去黑板做完题后在干嘛？请小朋友自己观察后来说一说。
总结：大卫做完题后不是直接回座位，而是在黑板前做鬼脸。
师：我们来看看，大卫的老师对他说了什么？（大卫，回去坐好）
师：我们平常做完题后，该怎么做？（回到座位上坐好）
图四：吃口香糖
师：大卫，终于回座位坐好，可是大家看看大卫又在干嘛？
大家仔细观察图片，告诉老师，大卫在干嘛？
师：上课，大卫一边吃口香糖，一边把口香糖拉成条，这时，老师走到他身旁，大家想想，老师会说什么？
师总结：上课我们不能吃零食，想一想我们的小朋友有没有在上课的时候吃
过零食，我们什么时候可以吃零食？
图五：举手
师：老师上课的时候提问问题了，大家看看大卫和其他同学是怎么做的？谁能来告诉老师，引导学生观察并鼓励学生回答。
师总结：老师提问后，大卫的同学举手等待老师叫她，大卫没等老师叫就站
起来
回答。这样做对吗？（不对）所以大卫的老师教育他，回答问题要先举手三、思考：学完这课后，大家想想在学校我们应该遵守哪些纪律。大卫是不是一个乖孩子？
四、总结：在学校我们要遵守学校纪律，做一个合格的学生。我们这节课看到了大卫在学校的一部分表现，下次