最后的姿势.ppt

谭千秋
二零零八感动中国十大人物候选人
六、最后的姿势
2008年5月12日
14时28分04秒
“张开双臂，护住学生”，成了他生命中最后的姿势！
“张开双臂，护住学生”，成了他生命中最后的姿势
谭千秋
二零零八感动中国十大人物候选人
六、最后的姿势
2008年5月12日
14时28分04秒
“张开双臂，护住学生”，成了他生命中最后的姿势！
“张开双臂，护住学生”，成了他生命中最后的姿势！
谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。
谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
品英雄
（感受爱与责任）
谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
品英雄
动作：
（感受爱与责任）
大家快跑！什么也不要拿！快......
品英雄
语言：
（感受爱与责任）
天空阴沉沉的。
忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！
楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重的砸下来，楼房塌陷了······
谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
品英雄
动作：
（感受爱与责任）
“我们发现他的时候， 他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”
悟英雄
（感受爱与责任）
“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”
悟英雄
（感受爱与责任）
“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”
悟英雄
（感受爱与责任）
“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”
悟英雄
（感受爱与责任）
生死攸关
（岌岌可危，千钧一发，迫在眉睫，危在旦夕，十万火急…）
“张开双臂，护住学生”，成了他生命中最后的姿势！
“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质；正是这一姿势，让人们深受感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。
畅所欲言
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
赞英雄
那四个娃儿真的都活了吗？老谭！
老谭！你说句话呀！
昨天晚上我就听说，
有个老师救了四个学生，
我哪想到就是你呀！
让我给你擦擦手吧，
那上面有血，血迹已经发黑了。
昨晚在操场上，你的手还是软软的，
才过了一夜，咋就变得这么硬呀！
前天，我们散步时，
你的手还是热热的，
怎么现在变得冰凉凉的
也许，我该想到那个救学生的老师，
就是你，老谭！
我也是一名教师，
我怎能不明白你对学生的感情？
又怎能不理解你作为教师的选择？
那一刻，如果我也在，
我也会守护讲桌的，
一定！
可是此刻，
摸着你又硬又冷的手，
我的心还是疼啊！
你感觉到了吗？
我心心相印的爱人！
作业：
1、地震无情，人间有爱，学了本课，你一定有很多的感想，请你写一篇读后感。
2、搜集汶川大地震中英雄教师的事迹在班上汇报。