《荷叶圆圆》教学设计
教学目的:
1．认识“珠、播”等12个生学和身字旁1个偏旁,会写“亮、美”等7个字。
2．能借助插图、联络生活实际理解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3．能有感情地《荷叶圆圆》教学设计
教学目的:
1．认识“珠、播”等12个生学和身字旁1个偏旁,会写“亮、美”等7个字。
2．能借助插图、联络生活实际理解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3．能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美妙。
4．学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
教学过程:
激趣导入
谜语导入,引出荷叶,提醒课题—-荷叶圆圆
识字教学
带拼音读词语
去拼音读词语
去拼音读生字
同桌互查
交流识字方法
识字游戏
课文学习
分段读课文，朗读指导，重点理解“停机坪”“摇篮"“歌台”“凉伞”。
考虑并答复：(1)荷花池中都有谁在说话
（2）他们分别把荷叶当做什么？
3、做书后连线题
4、带着心情再读课文
四、写字教学
1、出示本节课7个生字，认读并会组词。
2、教授“亮”、“机”、“朵”，体会一样偏旁在不同位置写法不同。
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