单词益智游戏.docx

单词游戏培训
游戏在教课中的作用：
减少学习的压力
提升学生的学习情绪
使用语言从而习得语言



说类游戏：
接拼单词：
看生词卡片，请学生依照单词卡每人说一个字母拼出一个单词，说到最
后一个字母，这几名学生一同站起来把这个单词读出来。
拼写单词抗衡赛： 老师将学生疏组，并给学生相应的编号，将所学的单词单字面朝学生，给 10s 或 5s 的时间，记着单词的拼写，老师叫号，相应学生要马上
拼写出单词并高声说出该单词，快并且正确者获胜。
单词接龙：
将全班分红若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首
的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规准时间
内 哪 一 组 接 的 词 最 多 ， 则 为 优 胜 。 如 ：
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor 等。
看图猜词
以每一纵行为一组进行比赛，教师先出示一些单词的图片，而后收起来，
再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮番猜，能够问：“ it Is
a flower (plate, pizza )? ”回答：Yes, it is. 或 No ， it isn ’ t. 等。而后接
着往下猜，第一组的学生猜事后第二组接着猜，最后得分最多的组为优
胜。做这个游戏时，还能够找一位学生来主持，由他让学生们猜。
看图猜词大家答
（该游戏与上一游戏有点相像） 教师先出示一些单词的图片， 而后收起来，
请一名学生到前方猜， 猜的学生面对全班， 再请另一名学生上前站在他身
后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生能够问全班：“ it a tiger Is
(giraffe, panda )? ”等，全班学生答：“ ”.或”“猜对后能够换



另一位学生持续猜。



听音寻宝：
复习单词以后，老师请 1-2 位小朋友闭上眼睛，并将单词卡片藏于此中
一学生身后或椅子上，其余的学生要用声音的大小提示找寻的小朋友，
他们凑近了卡片，则说单词的声音要大，远了则声音要变小
吹气球：
老师手作气球状，学生声音越响亮则球越大，如有小朋友没有在说或许
没有恪守纪律则球会变小，直到气球爆炸为止
passing down,
听音乐或许老师和学生一同打拍子，将卡片在学生间挨次传达，老师说停，则手持卡片的学生要说出该单词卡，或许其余的单词卡。
music chair ：
摆好椅子，能够播放课文录音或许是相对应的歌曲，音乐停 ,则