一年级美术教案画自己.doc

一年级美术教案画自己
一年级美术教案画自己
一年级美术教案画自己
一年级美术教案画自己
课业种类：绘画
教材剖析：
本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔一年级美术教案画自己
一年级美术教案画自己
一年级美术教案画自己
一年级美术教案画自己
课业种类：绘画
教材剖析：
本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入特别重要，首先要激倡始学生的兴趣，学习的方式能够生动开朗，不必拘泥于一定的形式。在表现方法上可适看作一些相关发型和五官的指导，最后让学生以察看和回想为主，自由地表现自己。
这节课，我是从激趣、察看、探究、评说、描述、欣赏下手进行教学的，旨在鼓励学生经过游戏找出同学的相貌特点；经过镜子察看自己的相貌特点；经过沟通和表演进一步感觉人物表情变化规律；经过教师的示范发现自画像的表现手法；经过自我表现领会成功的乐趣。
教学目的：
显性目标：经过欣赏、察看与沟通，使学生认识自画像的基本特
点及其表现方法，并能在察看和回想的基础上抓住人物的形象特点，
用比较自由的方法进行表现活动。
隐性目标：经过察看、议论沟通与表现活动，提高学生的审美表
现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让学生经过作品的表现进一
步加深对自己的认识，并提高审美的察看能力。
教学重点与难点：
本课的重点和难点在于启迪学生察看和捕捉人物形象的主要特
点并进行
表现，教学时要注意察看方法的引导，加强学习的交互性。
教学评论：
1，是否对自画像感兴趣？可否表现出自己的形象特点和表情？
2，可否经过镜子察看并说出自己的脸部特点，能比较别人脸部
的不同之处。
3，作品的构图是否基本合理？表现是否肯定、自信和流利，较
少或没有频频涂
改的现象？
4，可否参与同学间的相互察看和沟通，倾听别人对自己相貌特
征的描述？是否能向别人介绍自己的画，并发表对别人作品的见解。
教学具准备：教师：大画纸、课件。学生：小镜子、彩色水笔、
油画棒。
课时安排：一课时
教学过程：
一、游戏导入
游戏“猜猜我是谁？”
课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师率领依次进入教室。请
学生猜猜他们是谁？你凭什么判断得这么准？（身材、个头、衣
服）
儿童参与游戏活动，心情轻松快乐，能够充分调换学习积极性。
一年级美术教案画自己
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一年级美术教案画自己
二、发表质疑
1，请表演的学生下移纸板，露出头发，请学生认真比较他们的
头发有何不同之处？（长短、发型、颜色）
2，持续露出眉、眼、耳，请学生再认真察看比较其各自的特点。
（大小、形态、地点）
3，再露出鼻、嘴至整张脸，请学生比较每一个人鼻、嘴的特点。
（长短、大小、肥瘦