2008年5月12日14时28分,四川省汶(wèn)川发生了特大级地震,使原本美丽的家园瞬间化为灰烬!
天空阴沉沉的。
忽然,课桌摇晃起来!地震!
同学们迅速冲出教室,往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着吱吱声,外面阵阵
2008年5月12日14时28分,四川省汶(wèn)川发生了特大级地震,使原本美丽的家园瞬间化为灰烬!
天空阴沉沉的。
忽然,课桌摇晃起来!地震!
同学们迅速冲出教室,往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。
最后的姿势
6
谭千秋
洗漱 废墟 坍塌
震撼 诠释 生死攸关
谭老师最后的姿势是什么?
谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
“张开双臂,护住学生”成了他生命中最后的姿势!
谭千秋是一位( )的父亲;是一位( )的老师;是一位( )的老师;是一位( )的老师;我们深深地( )他,( )他。
我会填:
谭老师在地震中是如何表现的?
(画出相关语句,读一读品一品,写写你的体会。)
语言描写 正面描写
动作描写 侧面描写
语言描写:
他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快......”
品英雄:
动作描写:
谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
品英雄:
你读出了一个什么样的谭老师?
品英雄:
侧面描写:
“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去 ,血肉模糊,身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘!
品英雄:
侧面描写:
“地震时,眼看教室要倒,谭老师扑到我们身上。”获救的同学这样回忆。
一位老师说:“如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。”
千钧一发 危在旦夕
十万火急 迫在眉睫
赞英雄:
谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”
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