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Intel培训总结
2004年11月，我有幸参加了英特尔未来教育培训。6天的“培训”
在紧张繁忙中急忙而过。“培训”使我受益匪浅，它使我的教育思想、教育观点获得了一次全新的洗礼。
就学习领会
Intel培训总结
2004年11月，我有幸参加了英特尔未来教育培训。6天的“培训”
在紧张繁忙中急忙而过。“培训”使我受益匪浅，它使我的教育思想、教育观点获得了一次全新的洗礼。
就学习领会而言，能够从教育者的自己素质和教育者的教育观点两方面来谈：
作为一名教师，担负着培养未来人才的重任，那么，是什么维系着学生们的未来呢？现在社会，大部分的工作都离不开基本的计算机技术，而且这一比率还将越来越高，如果依赖老的教学模式来教育学
生，那么必然会造成学生将来不能适应社会的发展与竞争。因此，要想让学生为未来做好准备，就要让他们学会计算机技术。为了适应这
一变化，担负着培养人才重任的教师则必须首先掌握计算机技术，并将它融入到讲堂教学中去，进而使学生能够娴熟掌握和运用计算机技术，并以此为手段获取知识。
在我们迈入二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代
技术正飞快的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、剖析、办理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深入，对教师的要求也不断提高，只有教师的素

质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断
的学习、不断的提高，以适应现在教育局势需要。从小培养学生掌握
和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合
国力的一个重要组成部分，关于青年教师而言，运用现代教学技术进
行多媒体教学是现代教育的一大趋势。英特尔未来教育(intelTeach
totheFuture)的培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。
随着时代的进步、社会的发展，教师确实应当转变自己的教学观
念了，以适应社会和时代的要求。
第一、让学生成为学习的主人。传统的教学设计老是站在教师的角度进行，学生只能被动的接受知识，这种做法很难激发学生的兴趣，
更无法培养学生的探究精神。英特尔?未来教育告诉我们，要让学生从被动接受知识的学习转变为主动探究式的学习，这就要求我们的教学
设计要从学生的需要出发，要站在学生的角度去改正和完善自己的教学计划，要以学生的身份去达成单元计划的多媒体演示文稿和学生网站，并有针对性的更正自己的单元教学设计，让学生真实成为学习的
主人。
第二、让学生学会集作。能者为师、共同学习、合作学习，这是信息化时代的重要特点。同样，着重沟通、合作与资源共享也是“英特尔未来教育”的重要特点。在学习过程中，学习者会碰到各种各种的问题，要解决这些问题，有时单凭一个人的力量是不可能的达成的，

只有互相帮助，互相沟通，互相合作才能高效率高质量的达成任务。而且，有些问题并不是一次合作就能一挥而就的