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小班健康教案秋天
秋天到来，大地一片丰收的景象。引导幼儿体会歌曲中洋溢的欢快气氛，用棉桃、稻花、高粱的欢快感染孩子，让他们喜爱秋天，喜爱生活。一起看看小班健康教案秋天!欢迎查阅!
小班健康教案秋天1

(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术力量是在大胆的过程中逐步进展起来了。为了培育幼儿的音乐素养，感受力，老师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增加了趣味性。)
三、和幼儿一起与秋天合影留念：
老师：你们看秋天多美啊，大家都这么的快乐，我还带来了照相机呢!我想和小伴侣到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)
评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿乐观参加，体验感知音乐，各环节中老师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培育和进展幼儿的音乐素养，使本活动达到了完善的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。
小班健康教案秋天2
活动目标
，并初步学唱歌曲《秋天多么美》。
，尝试自主学习歌曲。
，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。
活动预备
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活动过程
一、提问导入，引起爱好。
师：孩子们，漂亮的秋天来到了，你们知道哪些东西丰收了吗?(橘子、稻谷、高粱、玉米)谁能说说秋天美在哪里?(硕果累累的秋天真漂亮!)你们是这样赞美秋天的，听听我是怎样赞美秋天的呢?(音乐)
二、感受歌词、旋律的美丽。
你们听了这段音乐，感觉怎样呢?(欢快、活泼)那歌曲了是怎样赞美秋天的呢?说能用歌词里的话来说一说。(秋天多么美!)那一共唱了几次秋天多么美呢?(三次)你们能用这种方式来赞美秋天吗?幼儿学唱(来┅┅)哇，你们学得真像啊!
老师还把你们刚才唱得这段音乐，编成了图谱，你们会看着图谱自己学唱吗?我们一起听着音乐，看着图谱试一试吧!(放音乐)
三、理解歌曲，演绎歌曲。
：你们刚刚用好听的声音来赞美漂亮的秋天，那秋天究竟美在哪里呢?(我们来听一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?秋风是怎样吹的?(轻轻吹)秋风把什么农作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人们把棉花开花以前的样子称作棉桃。
那我们一起来听着音乐学一学棉桃姐姐成熟的样子，好吗?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)
，除了棉桃姐姐成熟了，还有谁也快乐地笑弯了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)秋天这么多农作物成熟了，真的是大丰收啊!
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四、总结。
师：接下来我们一起完整地观赏这首美丽的歌曲《秋天多么美》吧!(音乐)请小伴侣们站起来，自由地跟着音乐唱歌，跳舞吧!
秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看她露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微。来来来来