大班语言古诗：古朗月行.docx

大班语言古诗：
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大班语言古诗：古朗月行
活动目标：
、初步理解古诗的意思，感觉这首诗的境界。
也能够把这首古诗
朗读给爸爸妈妈听。
附：古朗月行 （唐：李白）
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
神仙垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
2020-02-06
活动目标：
、初步理解古诗的意思，感觉这首诗的境界。
、感觉中秋之夜月儿的漂亮、奇特。
、感觉古诗的韵律，会用简单的动作配合古诗的朗读。活动准备：
．古诗课件、音乐。
、少儿认识相关月宫的神话。活动过程：
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一、导入课题、吸引少儿兴趣。
中秋节刚过，中秋节的时候，我们要和爸爸、妈妈一同观月，你看到中
秋节的月亮是什么形状的吗？
二、体现活动主题
、教师出示月亮，不提示少儿这是月亮，让少儿自己发挥想象谈谈它像什么。
师：小朋友，这是什么？是什么形状的？
圆圆的月亮像什么？（少儿发挥想象，谈谈像什么。）
、出示图片李白，简单介绍作者。
小朋友们今日我们班来了一位古代的客人，是我国唐朝有名的诗人李
白，大家都叫他“诗仙”。
、学习古诗。
出示图片李白看月亮。
师：李白小时候，有一天在夜晚仰头突然看到天上有一个又圆又亮的东
西，他不知道这是什么，不认识月亮。他感觉很像白玉做的盘子，于是就
叫月亮“白玉盘”。
此后他才知道这本来是月亮，于是他写了一首诗叫“古朗月行”，这是
一首什么样的诗呢？我们一同来听一下。
（教师朗读古诗、配上音乐）
师：李白真是风趣， 他把月亮当作了白玉盘， 又把月亮想象成什么了呢？
李白又把月亮当作瑶台镜，小朋友们猜猜瑶台镜是什么东西？
师：这个瑶台是神话故事里的王母娘娘住的地方，瑶台镜就是王母娘娘
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用的镜子哦。
出示瑶台和镜子
师：为何李白会把月亮当作瑶台镜呢？月亮和瑶台镜有什么同样的
吗？
师：诗中说瑶台镜怎么了？
可再次朗读古诗，指引少儿自己说“出飞在青云端”。 （要点理解前四
句）
三、完好理解古诗含义，配乐朗读古诗。
、理解前四句的古诗含义
师：李白小时候想象力丰富，不认识月亮，就呼作白玉盘”，可是又不确立“又疑瑶台镜”，
却又好奇瑶台镜怎么就“飞入青云端”。 （少儿跟读古诗）学习理解后四句古诗含义
教师发问：
师：小朋友，你们猜猜，月亮上都有些什么呀？（少儿叙述、少儿基本
上都知道嫦娥奔月）
教师小结：哦，有嫦娥、有桂树、有玉兔，本来你们都知道嫦娥奔月的故事。
①、出示嫦娥坐月宫里的图片
师：你们看到什么？
少儿简述。
②、指引少儿更为仔细的察看画面
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教师小结：
你们看像不像神仙把双脚垂下来坐在月宫里呢？那桂树长得多旺盛呀。
咦？白兔手里仿佛拿了什么东西？ （少儿叙述） 月宫里有这么多好玩的事，
你们想不想去月宫里玩一玩呢？让我们完好的听一次古诗。
③、完好聆听古诗
④、教师边解说古诗含义，少儿试试着念古诗。
、朗读古诗。
师：少儿分组练习。
感觉古诗的韵律
师：你感觉这首古诗怎么念