家长公开课发言稿.docx

家长公然课发言稿
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敬爱的各位老师、各位家长，你们好！
我是 ** 的妈妈，今日能代表中组家长发言她的讲解我还不理解她画的是什么，最少她有了画画的兴趣。我们知道兴趣是最好的老师，有了这个老师就不用担忧她画不好了。自从上了蒙四班，小家伙爱上了手工，从开始的剪形状，到剪窗花，更多的时候是自己拿着小剪子剪她所谓的小鸭子、小蜜蜂、大鳄鱼。。。今夜还告诉我说有阵子不拍球说道了，她都能拍 8 个了。只管她的这些成绩可能某些同龄孩子一年前就能做到的，可是，作为母亲的我对孩子的悲欢离合进步都是高兴的，不论是能够自己用筷子吃饭，仍是自己穿脱衣服；不论是主动问好，仍是大方的展现出自己；不论是迷上了画画，仍是喜爱上手工，或许是爱上了运动，全部全部这全部无不浸透着老师的心血和汗水，在此我要衷心的感谢这些勤劳的园丁们，对你们说声：老师，感谢，你们辛苦了！
说到家庭教育，我表示重点是环境、方法和家长的心态。
古有孟母三迁，今日同样合用于你我。我们或许不可以三次像孟母同样为了孩童三次迁居，可是，我们能够创建或许说塑造一个适合妈妈的环境、气氛。这个环境能够是空间的环境也可能是感觉上的文化气氛。从孩子出生开始我爱好对她发言，只管那个时候她除了吃喝拉撒睡没什么其余时间；大一点了抱户外了我会指给她路边的广告牌和林林总总的招牌；去商场过来我会告诉她她感兴趣的物件的名字。。。这些不只是是说给她听，而是一个字一个字的指于看得出来给她看。到二岁一岁一个月大开始坚持每日晚餐后看书四十分钟，从开始的挂图，彩绘本、布书等大幅图案只有几个字的启发书到此刻的
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满页的文字没有右图的青少年读物；从当面开始的关注点没有五分钟到此刻的自己主动的去看书；从开始的一个字一个字的边指边读，到此刻的不用我陪自己看。我没有故意好多的教过她好多字元（大体也就几十个叠字吧），其余的都是用这类方式认识的。我们知道大人识字和我们是不同样的，不会讲究字什么构造中，也绝不形声字管它是形声字仍是会心字的，她就是像认人同样认字的样子，看的多了自然规律就认识了。比方弛此刻常常是常有的词在一同认识，分开来就不必定认识了，搞不清哪个字详细亦然哪个音。可是，这样也就够了，我不标榜她认识多少个字，背会多少唐诗宋词、三字经，就为一个习惯，看书的习惯。此刻每日晚餐的大多数时间弛是用来看书的，睡前一定看书，不看书不睡，并且是不看较完好本不睡。好多时候由于上床稍晚了，为了让她早点睡不得不找一本最薄的给她。她的书种类也好多，四大名著、唐诗、宋词、三字经、一千零一夜、伊索寓言、风趣故事、成语故事、神话传说、名人逸闻、左右脑开发、小学入学准备、小学生画报、谜语、迷宫、脑筋急转弯、找不同。蓝猫三千问、少儿百科全书等等等等。她不单在家看，周末假如问她去哪里玩，她的回答 90%是书店。这离不开孩子自己的天赋，就像有的孩子原来爱画画，有的就爱唱歌同样，弛就爱看书，可是，假如我们家长不给她创建这个环境，我们就爱逛街、就爱聊天、就爱应酬，试想孩子可能一边听你换言之侃大山一边看书吗？她还会有那么浓厚的天赋兴趣吗？？孩子更多的时候是在效仿，效