《小鸟小鸟教学设计》.doc

《小鸟小鸟》教学设计
课型

唱歌课 上课时间

1

教师

付佳佳
课题
《小鸟小鸟》
学习目标 1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象， 激发学生乐观向上的生
《小鸟小鸟》教学设计
课型

唱歌课 上课时间

1

教师

付佳佳
课题
《小鸟小鸟》
学习目标 1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象， 激发学生乐观向上的生活态度。
2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
学习重点 能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。
学习难点 1、6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
2、演唱时注意 1 音到 6 音的六度音程的音准。
教学手段及方法 讲授法、演示法、讨论法、练习法
教学环节时间分配 教师活动（学习内容、过程设计） 学生活动（自学、对学、群学、 展示、反馈）
导入新课
3 分钟
动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着 美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，欣赏音乐《百 鸟朝凤》听辨器乐和情感。
学生观看课件，欣赏部分
7 分钟
1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？
再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分段。
①初次聆听，从整体上惑受音乐的情绪。为理解作品做铺垫。②再次聆听，主要惑受作品优 美的歌词，为后面的音乐学习打下基础。③哼唱歌曲的目的就是要对整首歌曲的旋律有一个 大概的了解。
教学环节
：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
xx| x0xx x0xx | x0xx x0 |
爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香
B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
xx| x xx