《石头汤》教学设计（第一课时）.doc

《石头汤》教学设计（第一课时）
执教者：方圆
教学目标：
1、 在阅读绘本的过程中，了解相关的背景知识，激发学生阅读的兴趣。
2、 在品读绘本的过程中，引导学生进行独立阅读与思考，培养学生的想象 力和说话能力。
3、 通过阅读讨论《石头汤》教学设计（第一课时）
执教者：方圆
教学目标：
1、 在阅读绘本的过程中，了解相关的背景知识，激发学生阅读的兴趣。
2、 在品读绘本的过程中，引导学生进行独立阅读与思考，培养学生的想象 力和说话能力。
3、 通过阅读讨论，引导学生读懂故事，对故事及其中的人物作出自己的评 价。
教学重难点：
1、 在品读绘本的过程中，引导学生进行独立阅读与思考，培养学生的想象 力和说话能力。
2、 通过阅读讨论，引导学生读懂故事，对故事及其中的人物作出自己的评 价。
一、 导入课题
1、 孩子们，今天老师要和大家一起读一本图画书，你们喜欢吗？
2、 这本书讲了一个关于“汤”的故事。（板书：汤）你喝过哪些汤？是用什 么做的？
3、 但这种汤你们一定没喝过。（补充板书：石头）
4、 老师看到有的同学睁大了眼睛，张大了嘴巴，你有什么问题吗？
（质疑）石头怎么能做汤呢？石头汤什么味道？
5、 好，那就让我们带着这些问题一起来读读这本书吧！（课件出示：石头汤）
6、 （出示封面）这就是这本书的封面，仔细观察封面，你有什么发现？你看 到了什么？
7、 那么，这么有趣的书谁写的呢？（介绍作者、绘者、译者）（出示课件）
8、 接下来，让我们一起走进故事吧。
二、 讲述故事
1、这是扉页，就是正文前的图画，大家看，扉页上画了些什么？
（近处是雪松，远处是连绵起伏的长城，长城是我们中国的象征，由此可知 故事发生在中国）。
2、介绍和尚，抛出问题
这个故事发生很久很久以前，有三个和尚阿福、阿禄和阿寿出去化缘。（出
示）他们一路走着，一路聊着话题，他们聊什么话题？（板书：幸福）
什么使人幸福？这个问题值得思考！不过我们暂且不讨论，我们继续看故事。
3、介绍村里人
后来，和尚们来到了一个小山村，村子里的人都怪怪的，大家想不想认识一 下他们？（出示课件）
你知道他们都是干什么的吗？
农夫一
一种庄稼的
茶商——
-卖茶叶的
秀才一
一古代的读书人
女裁缝-
—做衣服的
郎中一
一医生，大夫
木匠一
-做木工活的
还有其他很多人
同学们，仔细观察这些村民们的表情，你感受到了什么？
（他们在东张西望，看起来十分冷酷。横眉冷对、冷酷无情、悲伤、自私、 冷漠、冷淡）
茶商总害怕上好的茶叶被偷了，于是用厚厚的布盖着；木匠做了很多木箱藏 粮食，深怕被人看见；女裁缝老歪着眼睛看人，一副瞧不起人的样子；秀才自以 为了不起。