和家长沟通的心得体会.docx

浅谈与家长沟通的心得体会
短短的几天时间稍纵即逝,但通过这次学习,我觉察自己学到了许多东西,.
家长是孩子的第一任老师,随着整个民族素质的提升,,主要说些什么优点,简单扼要但必须要有所突出地说说某一方面的缺乏,再以什么方式结束,,不要一开始就说孩子的缺点,容易把谈话的基调弄得太黯淡,可能即使你再说孩子什么优点,,这些优点一定要让家长也能感受得到,在某种程度上也可以稍微说得过一些,但也一定要真诚,,,我想对家长只要说到五、六分即可,做为一个成人家长会用自己的方式去思考老师所说的话的.
四、了解家长,选择适宜的沟通方式.
由于职业、性格、文化水平等因素的不同,,以便有针对性地与家长沟通.
如有些家长特别溺爱孩子,总觉得自己的孩子做得很好,自己也做得很好,不喜欢听别人批评自己的孩子,教师对于这类家长就一定要非常的客观和理性,对于孩子的缺点一定要说得透彻到位,让家长能确确实实地感觉到孩子身上确实存在毛病,说得通俗一些就是杀杀他身上的锐气,,容易激化对方情绪,,特别是学困生的家长,对于孩子特别的不自信,总觉得孩子什么都不好,,教师必须首先要树立家长的信心,那就是多夸夸孩子的优点,让他们觉得孩子不是无药可救的,再一点一点地转向孩子的缺乏,,,或深入浅出,.
总之,与家长沟通是一门学问,是一门艺术,要想真正地与家长沟通时到达最正确效果,必须要求我们每一个教师潜心研究,以到达共同和谐育人的教育目的.
为了有效地促进家长科学地开展家庭教育,提升家庭教育的水平,使学校和家庭合力育人,班主任必须与家长互相沟通,,,,谈谈自己的几点体会：
一、要克服互相埋怨的情绪.
由于班主任与学生家长对学校教育工作中的困难熟悉不一致,特别是
当教育教学效果不佳时,双方就易产生互相埋怨的情绪：如一方怨老师不会教〞,对自己子女有偏见；而另一方那么怨家长家教不严,纵容、,由于所处环境的不同,老师了解的较多是学生的在校情况,而家长了解的较多是学生在家的情况,而学生由于环境的不同表现出来的行为也会有所差异,如果双方缺乏沟通的话,就会由以上的埋怨情绪导致某种对立情绪,最终将对学生产生不利的影响.
例如,我班就有不少学生在校淘气、吊儿郎当,各项根本工作不做或马虎了事,而家访时家长都声称其子女在家如何听话,如何懂礼貌.
因此,作为班主任应及时地找时机与学生家长坐下来,互相交换意