海鸥 (2).doc

教学内容：
１、综合训练一
２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。
３、欣赏：国歌
 
教学目标 ：
１、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。
２、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，教学内容：
１、综合训练一
２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。
３、欣赏：国歌
 
教学目标 ：
１、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。
２、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，激发学生对祖国的热爱之情。
３、通过欣赏《中华人民共和国国歌》中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。
 
教学重点：学唱歌曲“海鸥”。
 
教学难点 ：演唱中，休止符的应用。
 
教学手段：录音机、磁带
 
教学过程 ：
一、发声练习：第６页综合训练（一）。
（谱例略）
注意：节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否则会造成笨重的感觉。
二、检查复习。
    1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符，其他同学在书上写。
    2、整曲视唱曲谱。
三、学唱“海鸥”。
    1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。（讲解，评出优秀组）
    2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的最好。
       教师范唱，请同学跟着哼一哼。
    3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。
    4、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。
       熟练地唱全曲，用稍快的速度。
四、歌曲处理：
    1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？
    2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？
      讨论后练唱