《小记者培训教程》.ppt

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小记者培训教程
第一讲 新闻的定义
一、新闻首先应该是 新鲜事。
那么大家看下面这些事新鲜事吗？
1。上学时候、在哪儿、谁、是什么、为什么、
d。采访过程的五个环节 e。小记者的五个基本功
2、一个How 是指
a。一个和采访有关的英文字母
b。叹息声;形容采访很不容易 c。怎么样
d。采访中需要注意的一个问题 e。小记者的另一个称呼
我校举行盛大的升旗仪式when
本报讯记者 汤小磊: 鼓乐齐鸣;白鸽飞天。本周星期一9月8日早上7点45分;我校在求知广场举行了隆重的升旗仪式。在庄严的国歌声中;鲜艳的五星红旗冉冉升起。全市23所中小学的校长进行了观摩。
我校开展春季植树活动
600人半天植树486株where
本报讯记者 田簌簌：正是春天多风沙的季节;4月12日;在市郊明珠绿化公园;我校全体同学投入到植树活动中。同学们以班级为单位……
植树节：xx学校植树246株who
本报讯记者 曹小亮4月12日是植树节;市府后街小学组织同学们参加了校园植树活动。各年级采取分班负责;每个班分到了20棵小松树。X年级X班的同学热情很高;大家抢着挖坑、浇水、培土。由于不小心;有的同学手背被树枝剐了一个好长的口子都不叫一声疼……
快乐三字经
时间准 交代明 没时间 哪能行
地点清 线索明 说不准 别来蒙
有人物 有行踪 表言语 让人明
是什么 告真情 主体事 要过硬
为什么 要肯定 知原因 探究竟
怎么样 底数清 知结果 信息灵
第三 少年新闻的特点
一、新鲜性
比如;市少年儿童杂技团出国归来;于国庆节在少年宫慰问全市三好学生。
1、同学带手表已经不是新鲜事了;同学们带手机上学就成新鲜事了。
2、同学带眼镜不新鲜了;可一个班超过一半的同学都戴眼镜就是新鲜事了。
3、学校操场一角的绿地;被人插上了小草有生命;别在踩她行不行的小牌牌。尽管不知道是哪个班级同学做的;但在小记者眼里却是值得报道的新鲜事。
少年新闻的特点
二、显著性：新闻事件要有重大意义。
例如：
我校计算机室今天迎来联合国教科文组织考察团;同学们出色的表演赢得了热烈的掌声。
三、趣味性
趣味性;这是和少年儿童活泼天性相适应的;越是趣味性强的新闻;越能吸引读者。
例如：
1、苏小娴同学发明了可以自己上楼的机器狗。
2、我家邻居老奶奶的大花猫特有意思;生了6只小猫;可是毛却是黑的;不知道是怎么回事。
少年新闻的特点
四、贴近性
越是发生在身边的新闻;大家看了越是感兴趣。
例如：
今天晚上中央电视台文艺节目将播出我校武术队的表演。
今天下课了白老师要给大家做炸酱面。
少年新闻的特点
五、导向性
报道的事情有价值;对读者才有教育意义。
例如：赵晓苏同学爱养宠物;但是被猫抓伤了胳膊;几天以后发炎了;不得已请假住院了。
这样的报道让同学们看了;便会引起注意。
少年新闻的特点
第四 新闻采访时提问的方式与禁忌
一般说来;采访提问可分为三种形式：开门见山、启发引导和激将法。
一开门见山
开门见山就是单刀直入地提出想要问的问题;直截了当的说明自己的要求。这种形式一般适合于两类采访对象;一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者、外事人员等。前者因为熟悉;情感交流早已建立;过于客套、寒暄反而显得见外；后者则有相当的社交经验和社会经历;顺应性比较强;容易领会记者的意图。
新闻提问的三种方式
二启发引导
不同的采访对象有不同的性格特点。如果遇上因口才、性格等原因采访时常卡壳时;记者可运用启发引导的原理和技能;旁敲侧击、循循善诱地促使采访对象围绕大家感兴趣的话题侃侃而谈。
它不从正面直接发问;而是从侧面或其他方面绕一下;然后再回到中心上来。这种形式适合三种不同的人;一是性格内向不善言谈的人;二是不习惯于接受采访的采访对象;三是有特殊隐衷不便谈的采访对象。
新闻提问的三种方式
三激 将 法
激将法顾名思义;就是记者提出刺激性问题引起采访对象重视;并且让对方无法回避;非要你马上说出清楚不可的方法。记者通过一定强度的刺激设问;促使采访