《球王贝利》教学设计
教材分析
这是一篇略读课文。讲的是贝利从小非常喜欢踢足球 ,但因家境贫 困,只能捡来塑料盒、汽水瓶、椰子壳,在空地上踢。
一位足球教练见他球感很好,就送给他一个足球,他踢得越来越好。 贫穷的小贝利为教练挖一个
《球王贝利》教学设计
教材分析
这是一篇略读课文。讲的是贝利从小非常喜欢踢足球 ,但因家境贫 困,只能捡来塑料盒、汽水瓶、椰子壳,在空地上踢。
一位足球教练见他球感很好,就送给他一个足球,他踢得越来越好。 贫穷的小贝利为教练挖一个圣诞树坑报答教练 , 这一举动感动了教练 , 教练让他来到训练场。后来 ,贝利和队友为巴西捧回了世界杯足球赛的 金杯,他也被人们称为“一代球王”。全文分三部分写的。
第一部分(1、2 自然段)写贝利从小就喜欢踢足球,一位教练送给他 一个足球
第二部分 (3~6 自然段 )写教练被小贝利的真诚所感动 ,让他到训练 场参加训练。
第三部分(7 自然段)写贝利和队员为巴西捧回了世界杯足球赛的金 杯,后来,他被人们誉为“一代球王”
课文给我们讲述了世界球王贝利小时候的故事 , 告诉我们 , 贝利的 成长离不开教练 (伯乐)的发现和帮助 ,也与他这匹“千里马”的勤奋苦 练是分不开的,使天赋得以发挥,才会成功。
学情分析
课文讲了“一代球王”贝利的“成长的故事”,小学生很感兴趣,急 于了解阅读。内容比较浅显,要以学生自学为主。
教学目标
,准确理解词句的意思 ,认识本课生字新词 ,读 准生字,积累词汇。
。
,读懂课文,懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”。
重点·难点
,受到启迪。
2. 启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长 ,使自己的个性得到发 展。
教学准备
课件,生字卡片
教学过程
一、导入新课。
:播放一段贝利正在参加足球比赛的资料片。
:看到“球王”贝利那高超的球技,你想知道贝利是怎样 成为“一代球王”的吗?今天我们就来学习课文《球王贝利》。
二、初读课文。
,边读边画出重点词语。
,检查读音是否正确。
三、再读课文,整体感知。
,思考:
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