深圳龙岗街道龙岗中学初二生物第一章动物的主要类群单元测试汇编.docx

深圳龙岗街道龙岗中学初二生物第一章 动物的主要类群单元测试汇编
一、选择题
． 下列动物中，身体的对称方式与其他三种不同的是（ ）

答案： C
解析： C
【分析】
腔肠动物：身符合题意。
，是节肢动物多足纲，D不符合题意。
故选C。
三、选择题
． 下列关于软体动物的叙述中，正确的是（ ）

.有柔软的身体，大多用鲤进行呼吸
、乌贼、水母等都属于软体动物
，如鲍鱼的贝壳（海螺虫肖）可以做中药材
解析： B
【分析】
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约 10 万多种；但基本结构是相同的：身体柔
软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的
行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝
壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
（如蜗牛），大部分软体动物生活在 水中，错误。
，有外套膜，大多用鲤进行呼吸，正确。
、乌贼等都属于软体动物；水母属于腔肠动物，错误。
，如乌贼的内壳（海螺蜡）可以做中药材，错误。
故选B。
8 ． 下列有关软体动物的叙述中，不正确的是（ ）
，表面包裹着犹如外套一般的肉质膜
，且终生生活在水中
，是动物界的第二大类群
、扇贝等软体动物富含蛋白质和多种维生素
解析： B
【分析】
软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳，如乌贼、河蚌。软体动物对人类
有益也有害。其益处是：可供食用，多种软体动物食用价值高，如蜡、蛭、牡蛎、鲍、贻
贝、江跳、扇贝、乌贼、章鱼等，其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一。可作鱼和家禽
饵料或饲料。蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药。其害处是：有些软体动物
是寄生虫的中间寄主，像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫
发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病。
【详解】
，称为外套膜，A正确。
.软体动物中，有的生活在水中，有的生活在陆地，比如蜗牛，B错误。
。软体动物身体柔软，左右对称，不
分节，由头部、足部内脏襄、外套膜和贝壳等五部分组成。因大多数软体动物体外覆盖有
各式各样的贝壳，所以通称贝类。该门动物共分8 纲，有 10 余万种， C 正确。
、扇贝、鲍鱼等软体动物富含蛋白质和多种维生素，营养价值极高，D正确。
故选B。
． 下列动物中，有口无肛门的水生动物是
,河蚌
解析： A
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊
瑚虫、水螅等。
扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸
虫、绦虫、涡虫等。
【详解】
：日本血吸虫是有口无肛门，A正确。
，大多具有贝壳；运动器官是足，有口有肛门。
代表动物有：章鱼、乌贼、扇贝、河蚌等，乌贼和河蚌有口有肛门， BD 错误。
；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动
物、蜘蛛、蜈蚣等。河虾有口有肛门， C 错误。
故选A。
四、选择题
.生物兴趣小组为探究 鲫鱼适应水中生活的外部特征 ”，进行了一系列的探究实验。取 两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、
②、③束起来，再用木板夹住 ④ 部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回 答，这个实验探究的问题是（）


解析：A
【分析】


鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍--平衡，转换方向；腹鳍--平衡，防
止左右摇摆；背鳍--平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍 -产生前进的动力，决定运动的方向。
【详解】
根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平
衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各
鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主