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学习课程标准, 掌握教学策略, 让我们的课堂更高效城关镇建设小学杨丽丽小学英语新课程标准修订版培训一、总体目标二、能力目标三、内容标准四、教学建议一、总体目标培养学生的综合语言运用能力。语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识二、能力目标对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。三、内容标准(一)、语言技能听做: 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物; 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应; 3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等; 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱: 1、能根据录音模仿说英语; 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语, 6、能唱英语儿童歌曲 15 一 20 首,说歌谣 15 一 20 首; 7 、能根据图、文说出单词或短句。(一)、语言技能玩演: 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演; 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧,如(小红帽)等。(一)、语言技能(一)、语言技能读写: 1、能看图识字; 2 、能在指认物体的前提下认读所学词语; 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4 、能正确书写字母和单词。(二)、语言知识语音 1、知道错误的发音会影响交际; 2、知道字母名称的读音; 3、了解简单的拼读规律; 4、了解单词有重音; 5、语音清楚,语调自然。(二)、语言知识词汇 1、学习有关本级话题范围的 600~700 个单词和 50 个左右的习惯用语; 2、了解单词是由字母构成的。语法 1、知道名词有单复数形式; 2、知道主要人称代词的区别; 3 、知道动词在不同情况下会有形式上的变化; 4、了解表示时间、地点和位置的介词; 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。