幼儿园大班古诗公开课教案：悯农.docx

少儿园大班古诗公然课教课设计：悯农
少儿园大班古诗公然课教课设计：悯农
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设计企图：在平时生活中，很多少儿不知道粮食是从哪里来的，少儿园大班古诗公然课教课设计：悯农
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设计企图：在平时生活中，很多少儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些少儿不珍爱粮食，用餐时饭粒常常掉得满地都是，为了让少儿知道：每日吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要珍爱他人的劳动成就，使少儿萌生热爱农民的感情。
活动目标：
、在会朗读基础上，理解诗的粗心和诗中所表达的情
感。
、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展少儿词汇的运用能力。
、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌生少儿热爱农民的感情。
活动准备：
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挂图 42 号、古诗、小米粒的头饰若干。
活动方法：
直观教课法、发问解说法、游戏法。
活动难点：
、理解诗的粗心和所表达的感情。
、学会运用辛苦一词。
活动过程：
一、少儿念儿歌《大馒头，哪里来》 ，引出主题。
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、大馒头是从哪里来的？
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、农民伯伯种出来简单吗？
附：
大馒头，哪里来？
大大馒头哪里来？白白面粉做出来。
白白面粉哪里来？黄黄小麦磨出来。
黄黄小麦哪里来？农民伯伯种出来。
农民伯伯劳动忙，大家都要珍爱粮。
二、出示挂图，朗读古诗，解说诗意。
、指导少儿朗读韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。
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、当太阳最热的时候， 有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，谁知道我们碗里的饭，都是农