口语交际——做手工
教学目的：
1、培养学生认真观察、说完好话及灵敏运用各种方法解决问题的才能、并能将自己所说的、所想的写下来、
2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚、说的时候,态度自然大方,普通话准口语交际——做手工
教学目的：
1、培养学生认真观察、说完好话及灵敏运用各种方法解决问题的才能、并能将自己所说的、所想的写下来、
2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚、说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利，有一定的感情,到达口语训练和别人交流的目的、
3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想理解的情况,大胆地向说话的人提出问题、
4、鼓励学生“主动积极地进展口语交际”，“进步学生口语交际的才能,培养良好的听说态度和语言习惯”
重点难点：
培养学生认真观察、说完好话及灵敏运用各种方法解决问题的才能、并能将自己所说的、所想的写下来、
教学用具：课件
教学过程：
一、引入:
1、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么？
2、提醒口语交际的内容：做手工、
二、准备玩具：
1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料、
2、请孩子们以小组为单位，动手做做自己喜欢的玩具、
3、在做玩具的过程中，请同学们认识所用的材料,记住步骤、并想想做的时候是否遇到了困难，和遇到了什么有趣的事情、
三、分小组交流:
1、以4人为一个小组进展讨论，讨论的要求有：
（1)你喜欢或制作的玩具是什么?
(2）它是什么样子的？
(3）它好在哪里？
(4)假设是自己做的，那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或
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