狐狸和乌鸦.doc

镇江实验学校语文学科电子备课课时教案教学内容 11、狐狸和乌鸦备课人何成娣教学目标 1、能分角色朗读课文,复述课文。 2、学会本课 10个生字,两条绿线内的 5个字只识不写。认识 2 个偏旁,理解由生字组成的词语。 3、让学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。教学重点 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学习本课生字,理解由生字组成的词语。教学难点通过文章的学习,让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。教学准备多媒体、小黑板教学过程课堂设计修改案第一课时课时目标: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 4个生字,能在田字格中书写正确、美观。 3、初步理解课文内容,知道乌鸦听了狐狸的好话而上了当。教学过程: 一、激趣导入: 1、小朋友们,咱们来猜个谜语吧? 谜语一:尖嘴尖耳尖下巴,细腿细脚细小腰, 生性狡猾多猜疑,尾后拖着一丛毛。(狐狸) 教学过程课堂设计修改案谜语二:身黑似木炭,腰插两把扇,往前走一步,就得扇一扇。(乌鸦) 小朋友们可真厉害,一下子全猜出来了。(教师贴图) 2、狐狸和乌鸦之间会发生什么有趣的故事呢? 今天,我们就来学一个关于它们俩的故事。(师补充课题。) 3、小朋友,读了这个题目,你的小脑袋里有了哪些想法呀? 二、初读课文: 1、现在就请小朋友们打开课本,借助拼音自由读课文,注意读准字音,特别是生字的字音。 2、现在这只狐狸想要考考大家,敢接受它的挑战吗?来吧,挑战开始!A、出示带拼音的生词。一棵大树狐狸馋直流口水眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴漂亮麻雀差多了一溜烟乌鸦叼着一片肉没有回答非常得意唱了起来刚一开口 B、去拼音读。 C、指导读好“一”的变调出示:一棵一眼一开口一片一转一溜烟 D、出示三个长句,指导朗读。“亲爱的乌鸦,你好吗? ”“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗? ”“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧! ” E、再读课文,思考课文讲了一件什么事。有一天,狐狸看见乌鸦,就对乌鸦说了许多。前两次, 乌鸦沉住气。第三次, 乌鸦听了狐狸的话,非常得意, 就。刚一开口,肉就。这时乌鸦才想到:要是, 就了。 F、要想吃到乌鸦嘴里的肉,只有让乌鸦开口说话。狐狸是用什么办法让乌鸦开口说话的?到课文里去找一找,并数一数狐狸说了几次话? 三、学习第一段 1、小朋友,仔细看看图(出示多媒体),想一想课文中哪一个段落讲了图中的内容,请你找一找。 2、我想邀请一组小朋友和我一起来读课文的第一自然段,其他的同学一边听,一边想这段告诉了我们什么? ?(狐狸在树林里找吃的。) ,看到了谁?这只狐狸已经好几天没有吃东西了。它看到乌鸦叼的肉时, 会怎样想? 狐狸心里是这样想的,又有什么样的反应呢? 5.“馋得直流口水”是什么意思?你能表演一下吗?请同学们看着图片,齐读最后一句话。(“狐狸馋的直流口水。”) 四、识写生字 1、学习新偏旁:贝字旁 2、巧妙学生字肉:一扇门,真好玩,两个小人挂上面。赔:宝贝不要走,立下一个口。麻:广字头,两个木,一个胖来一个瘦。珠:小王和小朱在一起玩。五、布置作业完成硬笔习字册上“肉、赔、麻、珠”四个字。第二课时课时目标: 1、有感情地朗读课文,复述课文。 2、让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。 3、启发想象,