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我们的校园
爱惜生活、学惯用品及公共物品,既是一种美德，也涉及到讲究卫生、保护 环境、 节约资源等主题教育. 本主题活动设计沿着 “爱惜学惯用品—-爱惜生活 用品--爱惜公共物品” 的思路构建， 重点突出了和学生生活亲密相关的个人生 活、
我们的校园
爱惜生活、学惯用品及公共物品,既是一种美德，也涉及到讲究卫生、保护 环境、 节约资源等主题教育. 本主题活动设计沿着 “爱惜学惯用品—-爱惜生活 用品--爱惜公共物品” 的思路构建， 重点突出了和学生生活亲密相关的个人生 活、学惯用品及学校周围的公共用品。
教学目的
1、认知目的：使学生知道日常生活、学习、公共用品的用处及不珍惜这些 用品的后果,、情感目的:培养学生热爱和珍惜生活、学惯用品及公共用品,憎恶不爱 惜这些用品的行为。
3、行为目的:使学生懂得在生活和各项活动中正确使用和保护日常用品, 保护公共物品,做一个真正的“爱心小主人” 。活动重点、难点：引导学生明白事理, 学会珍爱日常生活用品、 学惯用品及公共物品, 并能养 、谜语导入1、同学们一定很喜欢猜谜语,下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。身体细又长，一根直长长。写字做数学，绘画写文章.（铅笔)身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,笔墨书本帮我装。（书包）
2、提问：这些东西我们在什么时候用呢?我们在学习时要用到这些东西,它们 有个共同的名字,叫学惯用品。 板书:学惯用品3、我们在学习时，还经常用到哪些学惯用品？4、说一说:这些学惯用品对我们的学习有哪些帮助?5、小结：它们就像我们的朋友,给了我们很大的
帮助。？ 板书:爱惜二、爱惜学惯用品1、讨论:我们应该怎样爱惜学惯用品呢？
小结：同学们,学惯用品是我们学习的伙伴。我们爱惜学惯用品,学惯用品 就能更好地为我们效劳，帮助我们学习。
三、小结，读儿歌。
保护公物小朋友,要记牢，教室东西使用好。门窗轻开关,
别把桌子踢，别把椅子摇。坏习惯,要改掉,