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手拉手，交朋友
教学目的：
1、，工作很辛苦。
2、使学生知道和同学在一起,和同学友好相处;喜欢和老师在一起，感受老师的关心，尊敬老师。
3、让学生在学校里情绪稳定,快乐地学，愉快手拉手，交朋友
教学目的：
1、，工作很辛苦。
2、使学生知道和同学在一起,和同学友好相处;喜欢和老师在一起，感受老师的关心，尊敬老师。
3、让学生在学校里情绪稳定,快乐地学，愉快地玩。
认识好朋友
教学目的：
1、大胆地在同学和老师面前展示自我，让别人认识自己。
2、引导学生通过各种活动主动和别人交朋友，消除和人交往的陌生感和羞怯感。
一、调动情绪，自我介绍。
小朋友好！今天老师来到我们班，走进我们一年级的教室，看到小朋友这一张张得意的笑脸,，好不好？我姓李，小朋友可以叫我李老师。我会写毛笔字,会画画，我有一个最大特点就是爱笑。小朋友看，李老师笑起来怎么样？（出示笑脸图）我的毽子也踢得不错呢（示范）.小朋友，你们还想了解老师的哪些地方呢？想知道什么就问什么.
生自由发问。（长相、爱好、个性等）
师相机作答。
二、生自我展示。
师：老师把自己得意的地方都告诉了你们，你们能不能像老师一样主动地把自己最得意的地方说一说,让大家都来认识你呢？(当然想说的就说，想表演的还是可以表演.）
生轮流上台介绍。
师相机点拨并给予适当的评价：
①当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌;
②当说到自己会跳舞时，便让小朋友上台跳舞;
③当说到自己会写玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈。
……
三、自由交流。
还有这么多小朋友想要介绍自己,认识新朋友对不对？好，你想认识谁,你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点，并记住他的名字。老师要看看谁最会交朋友(老师的音乐开场你也开场活动，音乐一停，你也赶紧上位，好不好？）
音乐：找朋友
生：互相交流介绍。
师：你又认识了谁？知道她有哪些得意的地方？把你的新朋友带到台上来说.
生作介绍。
四、体验游戏.
师：小朋友的收获真大，认识了这么多的好朋友,开心吗？快乐吗？好，全体起立，我们一起来分享快乐吧.
1、边拍手边念儿歌:
真快乐，真快乐
学校里面朋友多。
真快乐，