未来生活.docx

将来生活
教学目的：
1、情感目的：对生活的热爱，对理想的追求。
2、知识目的：对“将来生活"这个主题的想像画的创作。
3、才能目的：想像思维才能的培养，画面的组织及涂色的方法.
4、开展目的:热爱科学，努力学习科学文化将来生活
教学目的：
1、情感目的：对生活的热爱，对理想的追求。
2、知识目的：对“将来生活"这个主题的想像画的创作。
3、才能目的：想像思维才能的培养，画面的组织及涂色的方法.
4、开展目的:热爱科学，努力学习科学文化知识，为祖国美妙的将来而奋斗。
教学重点：启发学生想像思维，开发创造才能，创作出一幅关于将来的想像画.
教学难点：启发学生想像思维，激发学生创作热情.
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
(一）导入阶段:
１、请同学们想一想,一百年之后我们人类的生活会是怎么样的?小学生还是坐在这样的教室 学习吗？
２、一百年之后除了地球，我们人类还到什么样的地方住呢？城市的景观跟如今会有什么不同? 那时候会使用什么样的交通工具？
（二）开展阶段:
１、老师演播节选的科幻影片，激起学生对将来生活的更多的考虑。用直观的图像把学生引 入课题，使学生对于将来的联想有一些具象的参考。
２、师生共同欣赏、分析、讨论课本上的科幻画作品，在老师的提问引导下，学生再次展开 对将来生活的联想，从而对这节课的绘画创作内容有明确的思路。 你喜欢哪一幅画？为什么? 看了这些作品你有什么想法呢？ 假设让你来画一幅表现将来生活的画，你想怎么样去画呢？
（三）强化阶段：
１、老师小结学生的反响，分析学生关于将来的联想哪；的不适宜构成画面的联想老师也要指出；
２、老师出示范作，讲解创作构思及绘画方法和步骤；构思；用铅笔画稿；勾画细部，整理完成铅笔稿；涂上颜色；整理完成；
（四）作业阶段：；
１、学生作业；要求学生对将来生活展开联想并把它给画出来;要求构思新颖独特，具有将来生活的气息；要求构图饱满，色彩丰富；
2、老师巡堂指导
3、老师小结学生的反响，分析学生关于将来的联想哪些适宜构成一幅绘画作品，比较怪诞 的不适宜构成画面的联想老师也要指出。
4、老师出示范作，讲解创作构思及绘画方法和步骤.