“党员学习帮带”活动计划书.docx

“党员学习帮带”活动计划书
“党员学习帮带”活动打算书
一、指导思想
新时代的教育对老师队伍的要求越来越高，建立高素养的老师队伍，造就学科教学骨干力气成为学校的重要责任，青年老师是学校教育教









“党员学习帮带”活动计划书
“党员学习帮带”活动打算书
一、指导思想
新时代的教育对老师队伍的要求越来越高，建立高素养的老师队伍，造就学科教学骨干力气成为学校的重要责任，青年老师是学校教育教学的活力资源和先锋力气，重视青年老师的造就，对当前和将来的学校教育教学工作有着极其重要的意义。推行党员帮带老师有助于建立学科教学后备军，形成学科骨干老师网络；有助于强化教师的的教科研意识；有助于发挥党员的引领作用，使现代教育理念和正确方'案,范'文'库欢,迎您1采 集的教学方向通过老师得以贯彻和坚持。
二、工作目标
1、每名党员帮带一名老师特殊是青年老师，实行“一对一”帮带。
2、帮带老师周期为一学年，帮带期间干脆受党员的协助指引和造就，同时，中心校不断供应时机让他们得到熬炼和展示，促使其涌现出骨干力气和学科带头人。
3、帮带造就表达层次性，即对被帮带的对象可确立不同的造就目标。依据各自的根底状况确定指导方向和造就策略，促使他们在不同的起点上获得不同的开展。
三、实施措施
1、帮带对象由各学校引荐。各学校依据“敬业、进取、有潜力”的条件选择青年老师作为帮带对象。










2、帮带对象要确立个人开展目标。帮带工作坚持老师开展“个人为主，帮带推动，学校促进”的原那么，充分发挥个人的主动性和缔造性。每个被帮带的老师都要制定个人学习与开展的打算，明确在帮带期间各个阶段的目标以及保证明现目标的对策。
3、为帮带对象供应培训、学习、观摩以及展示的时机。不断让其在活动中汲取教学经历，开阔教学眼界，积累教学能量，促进个人素养和教育教学实力的提升。每位老师参与各类教学教研活动，应刚好总结、主动反思。
4、党员踊跃践行帮带责任，全面关注被帮带老师的教育教学工作。
每学年为帮带对象做好五件事：
〔1〕查阅一次备课笔记，进展教学设计指导与沟通。
〔2〕听一节“家常课”，并进展评点指导。
〔3〕协助修改一篇教学论文。
〔4〕进展一次所授班级学生学习状况调查。
〔5〕召集一次学习沟通会。
四、实