严纪律守规矩抓规范促养成自查自纠.docx

严纪律守规矩抓规范促养成自查自纠
严纪律守规则抓标准促养成自查自纠
依据严纪律、守规则、抓标准、促养成活动的要求，我对自己在思想、工作、及纪律方面存在的问题进展了谨慎的的剖析，现将存在









严纪律守规矩抓规范促养成自查自纠
严纪律守规则抓标准促养成自查自纠
依据严纪律、守规则、抓标准、促养成活动的要求，我对自己在思想、工作、及纪律方面存在的问题进展了谨慎的的剖析，现将存在的问题分析如下：
一、存在的问题
1、学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深化性不强，从而使得学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的主动性。主要表此时此刻：一方面，学习的自觉性不强。没变更那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注意单位支配的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够，我是管理党建工作的，更应当学习范围广一些，理解理论学问深化一些；另一方面，学，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领悟内涵，全面贯彻；
2、工作看法不够踊跃，上级要的文件总是喜爱拖，虽然按时上交文件，可是工作不够主动，不能在第一时间完成工作任务。










3、业务不够精。巡逻作看似简洁简单，可是要做的精彩，做的深化，就要下一番功夫了，我却认为完成领导要求的就可以了，没有对自己制定更高的目标。
二、产生问题的缘由分析
1、是平常疏于学习。在学问构造日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，其实，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。对于自己所学的东西，也没有谨慎去深化消化，汲取，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热忱的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、思维局限，相识落后。思维局限，相识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不如少一事的原那么。按部就班，认为只要规规则矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，也就心安理得。没给自己树