学校防疫安全教育班会教案5篇.docx

学校防疫安全教育班会教案5篇
学校防疫平安教化班会教案1
教化目标：
，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害;
、沟通感受，理解生命的含义，清晰敬重生命的意义;
待自然三个角度，学生明白了敬重生命不仅要敬重自己的生命，还要敬重其他的生命，任何生命都是有价值的。
第四板块：敬重“生命”，一起行动
“各行各业众志成城防控疫情”宣扬片，生谈感悟(师相机出示敬重生命名人名言)
“防疫明责，敬重生命”，生进行汇报宣讲。
：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的敬重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者!
设计意图：宣扬片、名言的出示让学生进一步明白了敬重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个敬重生命的小使者。
学校防疫平安教化班会教案2
教学目标：
、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的惊慌、胆怯等不良心情。
?演一演他们的事迹。
:如何从点滴小事做起做到自我防护?
教学重点：
。
。
教学难点：
演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么?
课前打算：
学生：做拍手嬉戏。
老师：关注学生心情。
教学过程：
一、导入：
同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你胆怯吗?
指名回答。
老师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。
二、互动沟通:
同桌沟通:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
老师指名上台讲一讲。
同学们：大家通过相互沟通、诉说，现在你的心情有没有改变呢?
指名大声回答。
老师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会根据老师的要求去做，听家长的话就肯定能做好自我防护，远离疫情。
三、绽开沟通：
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。
指名说。
谁情愿来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?
指名上台演一演。
学生评价
提问：作为小学生怎样做好自我防护呢?
指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
四、老师总结:
五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。
六、拓展。
学校防疫平安教化班会教案3
教学目标：
通过本次班会的教化，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我爱护实力，为学生的健康成长奠定基础。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗?春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来探讨这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜藏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫干脆传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷 射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫干脆传播为主，潜藏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜藏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现3