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书法活动总结
书法活动总结【精品】书法活动总结四篇
　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以协助我们有找寻学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧于书法爱好小组是学生自由报名的，所以小组中同学的差异很大，既有曾经学常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从根底的起先辅导，严格要求学生，对于学生的书写进展刚好的指导，适时示范。辅导过程中，我还经常让学生分析字形构造，细致视察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进展笔画、字形构造以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写实力，从而形成良好的书写习惯。










　　学习书法，贵在持之以恒，单凭每周一节课的时间是远远不够的。要使学生的书写实力有所提高，就须要更多的时间进展练习。而且学习书法，进步比拟慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，爱好小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的根本功也扎实了很多。
　　当然，在辅导过程中，也存在着一些缺乏：①局部学生的学习看法还需端正。由于爱好小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的看法才报名的，学习的看法不是很端正。②学生很忙。此时此刻的学生真的很忙，特殊是我们阿奎利亚学校的学生更忙，一是学生平常的作业，还有学校各种各样的的活动等，导致局部同学不能准时参与活动。
　　总之，要将书法爱好活动落到实处，还需努力啊!
书法活动总结 篇3　　转瞬间，20xx—20xx学年度其次学期已经完毕，为了下一学期进一步提高书法小组成员的书法水平，现将本学期的活动状况总结如下：
　　一、注意抓好学生的思想教育，采纳各种方法激发学生学习书法的爱好。 小学生的思想还不是很成熟，刚参与书法小组的时候的确有一种喜爱书法、想写毛笔字的热忱，爱好但是要写好书法却不是那么简单的，不是只凭一时的热忱就能写好的，须要很高的耐性和很强的毅力，而小学生缺少的恰恰就是这两点，往往刚起先的时候很努力很谨慎的去学，过了一个阶段就失去爱好了，所以做为书法活动小组的辅导老师，要提高小组成员的书法水平，就必需在活动中随时抓好学生的思想教育，随时激发学生学习书法的爱好。我的主要做法是：










　　1、学期初的时候做好开学发动，给学生讲清本学期的主要任务，让学生给自己定下本学期的目标。
　　2、平常我随时视察学生的思想动态，发觉哪个学生有厌烦的心情刚好与学生沟通，与他们谈心，协助学生解决其思想上的问题。
　　3、留意发挥典范的作用。典范的作用是无穷的，在书法小组中有一些同学总是谨慎刻苦的训练，书法水平也进步的很快，我就经常表扬这样的学生，让他们成为其它同学的典范，以好的风气带动整个活动小组。
　　4、经常进展书法小竞赛，把好的作品在墙上展览，小学生的表现欲往往都比拟强，都盼望自己的作品能够进展展览，所以在练习的时候就会加倍的努力，而每一次的小展览就更激发了其学习书法的爱好。
　　二、注意进展分层次训练。
　　活动小组的成员包括三个年级，各年级的承受实力和根底都不太一样，所以在活动中就不能用同样的训练方法对待每个年级的成员。
　　三年级的学生本学期是初次接触书法，什么都不懂，所以我就从最根底的学问起先讲起，从执笔姿态到坐姿，从一点一横一撇一捺的根本笔画入手，到学写一些简洁的字，从全部是双勾摹写，到双勾单勾相结合，一步步让学生渐渐进入状态。
　　本学期四、五年级的书法水平差不多，所以本学期对他们的训练方法也是根本相同的，他们已经有了必须的书法根底，但是有的同学对一些难的笔画还是写得不太好，并且大局部同学还不能很好驾驭字的构造，所以对他们的训练，我要求采纳双勾、单勾、自己写三种练习方法，既不失古人位置，又不失古人笔意，还