分数乘法应用题(三).docx

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分数乘法应用题（三）
分数应用题
教学目标
抓住分数应用题的核心一一倍数关系和等量对应，通过: .
分数乘法应用题（三）
分数应用题
教学目标
抓住分数应用题的核心一一倍数关系和等量对应，通过一例多用、一题多变，把各类应用题构成一个整体，帮助学生从本质上理解分数应用题的数量关系，提高学生的分析能力和解题能力.
教学过程
一、引入
根据条件列出对应关系.
1青砖的块数比红砖多
2. 青砖的块数比红砖少
3. 红砖的块数比青砖多
4. 红砖的块数比青砖少
上面各题哪一个量是单位1的量，占几份？另一个量所对应的分率是什么，占几份？
二、展幵
一将上列各条件补充一个共同的条件和问题，出示例1.
红砖2100块有青砖多少块？
1. 学生独立解答;
2．大组交流；
3 .—5青砖亠5+2红砖2100－5青砖□－5－2解一设青砖块设青砖块解二题号34对应关系青砖□－55
红砖2100—5+2青砖□—55红砖2100—5—2解一设青砖块设青砖块解二
二出示例2
电视机厂今年生产电视机3600台，，去年生产多少台？
1 .根据已知的一个条件和问题，对照下列含有分率的条件，找出相应的式子.
1 相当于去年的25％
2 比去年少25％
3 比去年多25％
4 去年生产的是今年的25％
5 去年比今年少25％
6 去年比今年多25％
2. 将应选择的条件填入下列各式后的括号内.
3. 师生共同分析
1按照补充的条件，找相应的式子，如1相当于去年的25％.
分析去年的生产量是单位1的量，占100份，今年的生产量相当于去年的25％，占25份，对应关系是
去年的产量□——100
今年的产量3600——25
设去年生产台，得到的式子
在第六个式子的括号里填1．
2按照式子找应补充的条件．
如
分析100份与3600台相对应，也就是今年的生产量3600台是单位1的量，占100份，去年的生产量是未知数，比今年多25份，即去年比今年多25％．括号里应填6．
三、巩固
一根据题意列式解答
果园里有梨树168棵苹果树有多少棵？
二机床厂现在制造一台机器的成本是1200元，比原来的成本降低25％．原来制造一
台机器要多少元？
三工厂去年生产换气扇6220台，今年比去年增产20％，今年计划生产多少台？
四某印染厂原来印花需要60人，制造自动印