九年级数学培优辅差工作总结
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，
多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多
找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们”看扁”，树立起
九年级数学培优辅差工作总结
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，
多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多
找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们”看扁”，树立起
他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿
当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我
问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说”老师都那么有信心他们
会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大
的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他
们组成”一帮一”小组，并给他们开会，提出”老师”必须履行的职
责，主要就是检查”学生”的作业，辅导”学生”掌握课本的基本知
识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那
个目标前进。”老师”们确实是非常尽责，而”学生”时刻有个”老
师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的 9 一帮一”小组，”
学生们全班都有进步，有的进步非常提高优生的自主和自觉学习能力，
进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，
让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较
好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一
批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训
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