《草房子》阅读交流课.docx

《草房子》课外阅读交流课
教学目标：
1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，感受人物形象，感受作品的内在魅力。
2、赏析精彩片段，培养学生对语言艺术的理解能力和鉴赏能力。
3、感受作品语言文字的魅力，《草房子》课外阅读交流课
教学目标：
1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，感受人物形象，感受作品的内在魅力。
2、赏析精彩片段，培养学生对语言艺术的理解能力和鉴赏能力。
3、感受作品语言文字的魅力，感受作品的人文魅力。
教学难点：指导学生学会从人物性格、作品的语言等角度去赏析文学作品。
一、 导入
同学们，这学期我们一起阅读了一本优秀的儿童文学作品《草房子》。读了这本书，你们一定有很多话要说。今天这节课，我们就来个读书交流会，分享同学们对这本书的阅读体会。
让我们一起走进《草房子》。
二、 走进草房子，感受环境美
1、 文中有一段关于草房子的描写，指名朗读片段。
（出示片段）
2、 这就是油麻地的草房子，你觉得这是怎样的草房子？
（板书：美）
3、油麻地的草房子给了我们美的享受，像这样的描写，我们称之为环境描写。（板书：环境）其实像这样的描写，书上还有很多地方，同学们不妨再去读一读，你一定会有更深刻的感受。
三、聚焦人物，感受人物美
1、在这些美丽的草房子里，生活着众多个性鲜明的人物。（板书：人物）
说说看，你们都认识了哪些人？（学生交流）
3、 这么多的人物形象中，给你留下印象最深的是谁？为什么？
学生交流：桑桑
秃鹤
杜小康
细马、纸月、秦大奶奶等
3、同学们，《草房子》这本书塑造了这么多形形色色个性鲜明的人物，你认为他们身上哪些地方是相同的？（善良、爱）
4、师小结：是呀，这些可爱的人身上闪耀着一种美，这种美让我们感动，教我们成长，这就是文学作品对我们心灵的陶冶和净化。
四、朗读品味，感受情节美
1、这部作品，给了我们美的享受，美在环境的描写，美在人物的内心世界，更美在故事的情节上。（板书：情节）
2、书中哪些故事情节让你感动，你能不能给大家读一读，把你的感到传递给大家。（生交流，播放背景音乐）
3、师小结：同学们，我们在读一部文学作品时，如果能关注作品中的环境描写、人物描写、故事情节的描写，我们一定能更深入的走进人物的内心世界，更深刻地感受作品的精髓。
五、感悟情怀，温暖心灵
1、同学们，聊到这儿，我们对这本书有了更深刻地理解和感悟，我们