卧薪尝胆(两教时)06.10.29.doc

1 12 卧薪尝胆湖塘桥实验小学黄明芳教材简析: 本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁, 忍辱负重, 卧薪尝胆, 最后转败为胜; 吴王夫差非常骄傲, 不听忠言, 放虎归山, 最终被越过灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神。课文故事脉络清晰,文字浅显易懂,学生易于理解。教学目标: 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。 2 、学会本课 10 个生字新词。理解由生字组成的词语。认识两个多音字。 3 、凭借具体的语言材料,理解课文内容,懂得只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。第一课时教学目标: 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词,理解词意。教学过程: 一、导入新课 1、上节课,我们学习了一篇外国历史故事。今天,我们要再次跨越时空,一起去回顾一个流传了两千多年的历史成语故事: 卧薪(xīn)尝( chá ng)胆。板书课题,读题。 2、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”。( 板书: 越国吴wú国) 你了解“越国”和“吴国”吗?请你介绍一下。(学生不知道,教师介绍) 3 、看了课题,你有什么问题吗? (“薪”指什么? “胆”指什么?谁卧薪尝胆?为什么要卧薪尝胆? ) 二、初读课文,感知全文。 1 、带问题自读课文。要求: (1) 读准字音,认清字形。(2) 边读边想,理解词语的意思。(3) 简要说说故事的意思。 2 、检查生字。出示:表示奴仆灭掉免除后患建议夫妇柴草努力谋臣骄傲屈辱耻辱转弱为强会稽万般无奈舂米推磨勾践夫差(1) 指名读,开火车读,齐读。(2) 重点读好“会稽”、“勾践”、“夫差”,指出:“会稽”是地名,在浙江绍兴。那儿有一座山叫会稽山。当时,越国的国都就在绍兴,在那个地方打仗; ②“勾践、夫差”分别是越王、吴王的名字。“夫、差”是多音字。(3) 说说你理解了哪些词语,也可以提出不理解的词语。重点理解:①“奴仆”:( 借助象形字) 没有人身自由, 没有安全保障, 受尽磨难。稍有反抗或不顺从,就要被杀头。所以,他们受到的是一种——(指板书: 屈辱、耻辱、侮辱) 总之是各种各样的“辱”。一起读读这些词。②“谋臣”: 出谋划策的人。 3 、指名分自然段朗读课文, 及时正音。 4、再读课文:生字都解决了,现在让同学们读书,一定比刚才读得更好了。再练读, 做到熟练。 5、感知大意:现在,谁来说说你知道了什么?连起来说说主要内容。三、指导写字。 1 、说说哪些字写的时候要注意。 2 、指导写好“免、努”3 、学生描红。四、布置作业。 1 、抄写词语。 2 、朗读课文。 2 12 卧薪尝胆(第二课时) 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个成语故事。 2 、理解课文内容,能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。教学过程: 一、复习导入。这节课继续学习第 12 课: 卧薪尝胆。伸出手,跟老师一起写课题。通过上节课的学习, 我们已经知道了故事发生在哪两个国家之间?国君分别是谁?课文讲的是谁卧薪尝胆? (板书:越王勾践) 二、精读感悟。(一)学习第1、2自然段 1、小朋友, 这两个人, 一个是吴国的国君, 一个是越国的国君。他们两人原来是什么关系,后来又有了什么关系呢?请你分别读一读课