中考作文指导六点建议.doc

第 1页中考作文指导六点建议(一) 、一种体裁: 尽管近几年中考要求文体不限,满分作文也是形式多样:诸如剧本、书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会谈纪录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式。在没有熟练掌握的情况下我建议只写记叙文,好好把记叙文复习好。(二) 、两个原则:1 、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事; 2 、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮, 读之使人不断点头默叹。(三) 、三字要求 1 、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚, 开头结尾注意点题, 结尾处要点明中心, 稳定的发挥好自己的写作水平。特别是第 2页写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己 80% 的写作水平就很了不起了。 2 、细: 怎样把情节写细( 细节描写), 我推荐三种方法: A 、延长过程,捕捉动作。妈妈把汤慢慢地端上来, 轻轻地放在桌子上, 自然地用手把头发向后捋了一下, 然后把手伸向后背, 熟练地拽开了围裙的带子, 解下围裙。她弯下腰, 用筷子蘸了一下汤汁, 用舌头尖儿轻轻地舔了一下, 自言自语说:“淡了些。”便向汤中加了点盐,用筷子慢慢地搅着。然后坐下,和我一起耐心地等待着父亲回来。 B 、定格画面, 善抓神态。语文课上, 正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊打盹的他被老师叫起来回答问题, 他受了一惊, 几乎本能地跳起来, 张大嘴巴,瞪圆眼睛,直勾勾,傻呆呆。等明白过来, 便开始抓耳挠腮, 用企求的眼光可怜兮兮地看着老第 3页师。 C 、调动想象,丰富心理。路灯亮了,我的心咯噔一下: 糟了, 这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上, 爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛, 不时出现在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下, 像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑, 心里不住地埋怨自己: 前几天爸爸刚说过, 放学后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天, 就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气, 说不定还要揍我呢。这时, 我放慢了脚步, 心想着该怎么办。现在只有一条路, 那就是向爸爸承认错误, 请他原谅。想到这儿, 我又加快了速度, 飞快地向家里跑去。 3 、精:对于一般的同学来说, “精”体现在: (1) 选择自己最拿手的内容; (2) 写出自己最好的字; 第 4页(3) 采用自己最顺手的结构, 力求发挥好自己的水平。(4) 正确的使用标点。如: 句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号( 统称“点号”) 都不能放在一行的开头; 引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾, 后半部分不能放在一行的开头; 破折号和省略号都应占两格, 一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。对于写作能力较好的同学来说, “精”应体现在: (1) 选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容; (2) 有漂亮的书写(3) 精心的安排好开头和结尾, 采用适当的表现手法(倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物言第 5页志、以物喻人等) (4) 采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、拟人、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。(四) 、四个流程( 保住基本分)1 、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,那就徒劳无功,应该先花 2-3 分钟看看作文题, 然后再开始写作。考题中明确提出的要求是一望而知的, 必须照办无误, 但有些要求是隐含在表面文字背后的, 需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光, 当然不是指自然界的阳光, 应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印, 而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法, 加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。第 6页 2 、立好中心:至少知道自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐, 是痛苦? 是哲理、是深情?是赞扬、是批评? ……用一句话把它写在草稿纸上。 3 、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 4 、写好提纲: (1) 用一句话写出中心内容和主题; (2) 分清开头、中间、结尾各写什么(3) 打好开头、结尾的细稿, 以及每段的开头句接下来写,要力求一气呵成,只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好, 20 分钟就可以把作文写好。我想结合我的一个案例具体谈谈。牵动我的情思写作要求:①把题目补充完整;②有真情实感, 力求有创意, 不得套写抄袭;③文体自定;④不少第 7页于 600 字( 写成诗歌不少于 20 行);⑤文章中不要出现真实