202X年初中数学培优辅差总结.doc

2022年初中数学培优辅差总结
2022年初中数学培优辅差总结 撰写人：___________
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2022年初中数学培优辅差总结 我所教的二(8)班学生一共有___人。学困生有___人。他们最大页 共 13 页
一、在培优辅差方面做了这些工作: 1、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。
2、进展分层教学，优生以进步为主，差生以稳固根底知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。
3、向学习传授学习方法，开掘他们的潜力。
4、经常出一些思维性较强的练习和才能型的训练让学生考虑，培养学生的创新精神。
5、利用课堂、课间时间进展辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生考虑。
6、经常向优生进展思想教育，找差生谈话，进步他们学习的兴趣。
7、开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的开展。
二、获得的成绩: 进展了一学期的培优，优生碰到难题也注意了学习的方法，促进了思维开展，这个学期的培优有比拟明显的效果。差生的转化也相比照拟明显。

三、经历及存在问题: 通过教育，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。假如能坚持这样做，对学生确实是一个很好的培养时机。
存在问题:在方法的讨论上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法。
四、今后如何开展工作: 今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，以培养学生的思维为宗旨，多想方法，进步学习成绩。
初中数学培优辅差总结
【三】 本学期我主要担任了__级___班的数学教学工作，本班是初三毕业班，学生的根底比拟好，根底差的学生较少，一学期以来,在学校指导、老师们的关心和支持下,我在“培优补差“工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地施行落实“培优补差“的内容,使学生能较好的得到开展。
首先，我注意调动学生的学习动机,学习积极性,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学“,如今是“我要学“。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的进步。现将一学期来的工作总结如下: 1、我的教学理念的积极转化,家长的热心配合。

在工作过程中,老师的理观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心缺乏,“恨铁不成钢“,急功近利的心态转变为能正确对待每一个学生,以培养学生素质的进步为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析^p ,群体分析^p ,确立开展目的和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,,分析^p ,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里建立学生的学习档案,依此进展分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目的。在班级里努力营造一个良好的学习气氛,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,根据学生的才能,对各层次的学生分别有不同的完成目的,由易而难,逐层推进。
3、实行“低、孝多、快“的教法改革,充分发挥学生互相教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,根底,才能和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以到达的程度上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能到达的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原那么分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反应,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地进步课堂教学的效益,防止课后大面积补课。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施: 1、培优重在拔尖,补差重在进步。
2、课堂上有意识给他们制造时机,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、课外辅导,利用每天下午的第八节课后的时间,___学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,成立学习小组，在小组内形成良好的学习气氛，让优生给学困生布置作业，练习非常有针对性，学困生做后，优生还可及时讲解，对学优生及学困生的帮助都非常大。
5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在纯熟的根底上不断进步自己的分析^p 推理才能,尤其是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。
6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研奥赛题。

本学期的数