《爷爷的压岁钱》.doc

《爷爷的压岁钱》
教学目的：
　　★能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
　　★认识5个生字,正确书写14个生字，理解文中的生词。
　　★读懂课文内容，从课文中感受爷爷对后代的关爱和寄予的深切希望，体会爷爷和“我”之间真挚的亲情《爷爷的压岁钱》
教学目的：
　　★能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
　　★认识5个生字,正确书写14个生字，理解文中的生词。
　　★读懂课文内容，从课文中感受爷爷对后代的关爱和寄予的深切希望，体会爷爷和“我”之间真挚的亲情,培养珍重亲情，珍惜生活，珍爱人生的美妙品德。
　　★在读中揣摩课文的表达顺序，领悟作者抓住人物的语言、动作、心理进展详细描写，表达真情实感的方法。
教学重难点:
　　★理解爷爷说话的深化含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，体会爷孙之间的浓浓的亲情.
　　★整体把握课文内容,弄清楚表达顺序，学习表达真情实感的方法.
教学过程：
　　一、导入新课
　　1。过年你得到压岁钱时的心情怎样?有什么想法？（联络学生生活实际）
　　2。课文中,爷爷的压岁钱又有什么和众不同呢？(激发学生读书兴趣。)
　　二、初读课文
　　1。初读课文,读准字音，，扫除阅读障碍（纠正读音，辨识生字词）。强调“嚼”是多音字。
　　2．再读课文,边读边考虑：课文主要讲了什么事？文章是按怎样的顺序写的？帮助学生理清文章的的顺序。
　　三、再读课文
　　1．围绕词眼“良苦用心”理解全文，良苦用心什么意思，爷爷的良苦用心表达在哪？
　　2．默读2——6自然段用笔画一画,从哪感受到爷爷的良苦用心。爷爷三次给“我”压岁钱,每次都将钱放在了不同的地方，他为什么这么做?
　　未说的话是什么?让学生说说读懂了什么。
　　（A)爷爷为什么要把钱藏在鸡窝里?为什么要叫“我"“去抓一把米来，喂喂这几只鸡”?
　　让学生明白：爷爷想告诉自己的孙子,这些钱是靠卖鸡蛋攒的，农家的零用钱的来之不易，让孩子“抓一把米来，喂喂这几只鸡”是让孩子从小怀有一颗感恩之心.
　　（B)试想想，爷爷把压岁钱放在“菜园子”和“自己的口袋里”又是想告诉孩子什么？
　　土地是农民的命根子，到什么时候也不能忘本。爷爷要交给我的是一个道理——想得到就必须付出劳动。
　　(C）自己的那片天空要靠自己去撑,自强不息才能立于不败之地。
　　3。感情朗读，深化体验。指导学生读一读爷爷的话.