《篮球上篮》教学设计
魏新宇
一、指导思想:
根据《体育和安康标准》的精神，体育课教学要以“安康第一”为指导思想，重在培养学生参和活动的意识,让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐,同时促进学生的身心开展。
二、教《篮球上篮》教学设计
魏新宇
一、指导思想:
根据《体育和安康标准》的精神，体育课教学要以“安康第一”为指导思想，重在培养学生参和活动的意识,让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐,同时促进学生的身心开展。
二、教材分析：
篮球是很多小学生喜欢的一种体育运动,它能很好的开展学生的身体素质，促进学生的协调性,灵敏性的开展，进步反响才能。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧,讲究步法，要目测间隔 ,还要求上肢力量足够,这对于小学生来说还是较难掌握的.
三、学情分析：
五年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜,富于想象力和创造力,喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我,为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。
四、重点和难点：
教学重点：初步学会三步上篮的根本步法
教学难点:动作的协调、连接性
五、教学流程:
（一)导入:5分钟
1、通过课堂常规,快速进入课堂，能形成良好的教学习惯,进步课堂效率.
2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充分的活动，注意运动保护，表达体育教学的指导思想。
(二）目的施行:25分钟
1、、讲解来进展整体的全班教学。
2、通过分组练习、老师指导、学生互教，可以发现各个学生存在的问题并及时地进展纠正，从而到
《篮球上篮》教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
