小学英语教师三年个人成长规划.docx

小学英语教师三年个人成长规划
作为一名年轻的小学英语教师,,,并在方案实施中不断修正自己、完善自己,不断提升作为一名教师应具有的素质.
.
教学方面：首先,继续以教学为中央,将心思集中在备课上,认真全面地备好每一节课,并在上课后及时反思,,以开展学生水平为目标,以课本知识为根底,不断将旧知识滚雪球似的进行稳固,并有机地将新知识加以拓展,着力培养学生听、说、读、,在教学的过程中,开展教学研究,将理论知识结合起来,评写有关小学英语教学方面的论文.
思想工作方面：促进个人专业开展,、新信息,不断更新知识,,切实提升自身理论水平和业务水平,,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提升自身的政治理论素养.
三、开展具体举措
.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提升自己的英语水平和自身水平.
.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,?中小学外语教学?、?中小学英语教学与研究?等刊物,做好读书笔记,.
3、学习身边老师的珍贵经验,多参加听、评课活动,提升执教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,
.及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,增强课题研究和论文写作,在教育科研、.
.积极参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提升.
我始终相信一句话：用心,没有做不好的事！只要我用心,有缺乏就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情！
作为一名年轻的小学英语教师,,,并在方案实施中不断修正自己、完善自己,不断提升作为一名教师应具有的素质.
一、自我分析：
1、个人优势分析：
(1)、热爱教育工作,对学生有一颗爱心,能关注学生的综合全面开展.
(2)、有较高的英语教学素养,较扎实的英语教学根本功,英语教学中教学理念日益更新.
(3)、已初步养成在实践中思考的.
(4)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学水平有了进一步的开展.
2、个人缺乏剖析：
(1)、工作目标不是十分清楚,工作举措不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化.
(2)、整个小学各年级新教材教学还没能全面把握.
二、开展目标
树立终身学习的观念；,论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇,,成为一名研究型和发展型的教师.
第一阶段：开展内涵,努力学,认真阅读有关书籍,提升英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课.
第二阶段：形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖.
第三阶段：通过探索、研究,完成自己的英语课题研究,在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用.
教学方面：首先,继续以教学为中央,将心思集中在备课上,认真全面地备好每一节课,并在上课后及时反思,,以开展学生水平为目标,以课本知识为根底,不断将旧知识滚雪球似的进行稳固,并有机地将新知识加以拓展,着力培养学生听、说、读、,在教学的过程中,开展教学研究,将理论知识结合起来,评写有关
小学英语教学方面的论文.
思想工作方面：促进个人专业开展,、新信息,不断更新知识,,切实提升自身理论水平和业务水平,,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提升自身的政治理论素养.
三、开展具体举措
.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提升自己的英语水平和自身水平.
.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,?中小学外语教学?、?中小学英语教学与研究?等刊物,做好读书笔记,