《障碍跑》教学设计.docx

《障碍跑》教学设计
盘州市响水镇中心小学：姜盘花
【教学内容】
小学体育沪少课标版五年级教材中的《障碍跑》教学
【教学目的】
1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，开展灵敏、《障碍跑》教学设计
盘州市响水镇中心小学：姜盘花
【教学内容】
小学体育沪少课标版五年级教材中的《障碍跑》教学
【教学目的】
1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。
2、通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心,培养学活力智、英勇、果断优良品质和勇于抑制困难的才能。
【教学重难点】
重点：乖巧、协调地跨、转、爬过单个障碍物,并能掌握过障碍物的方法.
难点：能灵敏运用跨、转、爬过单个障碍物，并能做到动作准、速度快。
【教学准备】
音响音乐、格子图、四根弹性长绳、八个体操垫、四个大呼啦圈.
【教学学法】
学生自学互学、师生互动、小组比赛、玩中学，学中玩。
【教学过程】
一、准备部分。
（一）课堂常规:清点人数，检查安全问题。
检查学生安全方面的问题（鞋带是否系好、有没有带钥匙之类的坚硬危险品、询问是否有特殊体质的学生等）
（二）、准备部分:
1、队列，学生听口令站队（老师指挥，口令）
2、学生听口令1向前跑、2走、3反转跑练习。
3、宣布今天上课的内容:跳格子和障碍跑游戏。
二、根底部分。
（一)、跳格子游戏。
1、老师把学生带到玩游戏的地方，强调游戏规那么，进展游戏。
2、引导学生初次体验玩跳格子游戏，请学生注意观察怎样跳最快。
师提问：跳格子时是腾空高快还是腾空低快。
生说：腾空低快。
3、请跳的最快的学生分享经历并演示，老师适当补充.
4、学生二次体验，利用腾空低，快速着地进展训练。
5、利用我们总结出来的经历，进展比赛游戏，:每个学生回来之后，记住要和下一位同学击掌。
5、宣布第一名获得组，并给和褒扬,希望学生在下一个环节中获得更好的成绩。
（二）、障碍跑游戏（30——-４０米内通过３个障碍跑)
组织：学生分成四组同时进展，老师执教。
老师提问： 同学们当你们遇到困难时你们该怎么办？是退缩，还是英勇的面对？学生给出肯定的答复（英勇地面对）那好今天考验我们的时候到了，我们共同见证一下同学们抑制困难的才能好吗?“好”
1、老师示范讲解:第一跨垫子、第二转