小篮球教学.doc

小篮球教学
一、设计理念：　　
本教学根据《体育和安康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生开展为中"、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生安康为主要目的，采用教学和游戏相结合的方式，注重吸引和创新，让学生紧跟但又不完全局限小篮球教学
一、设计理念：　　
本教学根据《体育和安康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生开展为中"、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生安康为主要目的，采用教学和游戏相结合的方式，注重吸引和创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习和亲身体验，启发学生互帮互助、擅长考虑、勇于创新的才能，充分调动学生主观能动性,让每一位学生都融入到课堂中来,享受体育给他们带来的乐趣,并体验进步和成功的喜悦。　　
二、教材分析：　　
本课教学内容选自冀教版小学体育和安康程度四五年级，内容为小篮球—-原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主,在游戏中体验和掌握一些根本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以开展学生的快速反响才能和身体的灵敏性,可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成　　
学情分析：　　
本次授课的对象为小学四年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱,参和体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的,对篮球的认知和球性还是以游戏为重要根底，篮球技能程度也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。　　
四、教学方法：　　游戏教学法、讲解示范法、分解法、鼓励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等.　　
五、教学过程:　　
1。 开场部分：课堂常规→热身:听从指挥强求游戏。　　
：双手抛接球练习→单手抛接球练习→单手连续拍球接球练习→左右手连续拍球接球练习→单手连续向下拍球练习→游戏：拍球多样接力。