学生作业书写及批改规范.doc

1 学生作业布置、书写及批改要求学生作业布置要求语文一、二年级课堂作业本有田字格、双线本, 以汉语拼音、生字书写为主, 一年级下学期及二年级可适当增加词语训练和写话内容。基本上每堂课写一次作业。建议学生用一本日记本积累优美词句。三——六年级课堂作业本有中作业本、作文本。三、四年级以词语、段落训练为主;五、六年级在上述内容的基础上, 需增加语言表达方面的训练及一些开放性练习。讲完一篇课文布置一次课堂作业,题量在 4 题左右;每讲完一个百花园写一次大作。三、四年级每周写周记, 五、六年级写日记。根据教学进度布置适当的家庭作业,如: 背诵、朗诵、记忆、思考等作业( 一年级不可以布置书面家作)。每天课外作业总量原则上控制在1 小时以内。数学依照课时划分,一般情况下每节课都要布置课堂作业。低年级的计算练习每次 6—8 题为宜, 应用题练习每次 2—3题,中、高年级的计算练习每次 4—6题。文字题练习每次 2—4题, 应用题练习每次 2—4 题。进行各种题型的综合练习时,每种题型作业量可适当减少。 2 低年级的课堂作业要求学生在课堂内全部完成,中、高年级的课堂作业,要使大部分学生能在课堂内完成。低年级不布置书面课外作业, 但可布置一些识记性、活动性的作业, 如熟记乘法口诀表、数学概念等;中、高年级除可布置一些识记性、实践性、活动性的课外作业外, 适当布置基础练习, 对优生可布置个别能启发学生思维,培养学生能力的练习。英语依照课时划分,一般情况下每节课都要布置课堂作业。抄写本、听写本结合课文内容组织单词及重点句型的抄写和听写, 每周不少于两次。学生作业书写要求总则 1 、作业封面。教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写, 低年级学生的作业由老师填写, 中高年级由教师指导, 学生用钢笔或圆珠笔填写。字的大小间隔应安排匀称、科学、合理, 保持封面、封底整洁。 2 、封面及封面内的字,要写的正确、整齐、横平、竖直,笔画有力,字字分明。 3 、方格练习本,一字一格,字要写在方格中央,不偏不倚, 标点符号占一格( 省略号、破折号占两格) ,并写在方格左下角( 若遇行尾有标点符号,就写在行尾方格旁边) ;横格练,整齐美观。 3 4、用笔要求:一、二年级学生作业用铅笔写,三年级以上用钢笔、圆珠笔,钢笔水统一为蓝黑色,墨迹要鲜艳、醒目。 5 、凡是作业中的线段(条) 均使用直尺比画。 6 、遇有差错,需要更改之处, 用修改符号去修改(一、二年级的学生用橡皮小心轻擦),不准使用涂改液、贴纸,确保作业本完整。 7、要求学生必须在下次作业前将错题订正完毕,订正作业时,应在一行的顶格写上“订正”二字,然后另起一行把作业订正好。老师再按要求批改。 8、每次用完的作业本, 应教育学生保存好, 以便复习、检查之用。语文科 1、汉语拼音:严格按照四线三格规范,注意字母的上升下延。汉字书写入格、笔顺。汉字应对齐相应的拼音。 2、抄写生字(词) :低年级将生字工整地书写在田字格上,留两个田字格写词语、部首或结构, 并写出相应的拼音; 中高年级抄写在横线格中,每词抄两遍,每排写四个词。间隔要等同。 3、组词类: 形近字组词, 每行安排四组, 多音字组词, 将多音字写在小横线上,用折线连接,每行安排二组。 4 、造句练习:词语要顶格,句子另起行,关联词应标上省略号。