红领巾的读书活动总结范文.docx

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红领巾的读书活动总结范文
红领巾读书活动总结(一)
一、呈现的风采

在读书活动中，我校组织同学开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让同学读，通过读书明理。
当然活动中也有许多的缺乏之，我们这样的农村学校家庭读书是个弱项，虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。
红领巾读书活动总结(二)
本学期，我校乐观开展“美文美读、经典诵读、大量阅读〞的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案施行落实，两个月下来，同学的读书热忱高涨，读书的气氛日渐深沉，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。
活动宗旨与措施：
创立“书香文明校内〞，使广阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书〞的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知程度，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进展了详细支配，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文教师详细负责;周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学教师详细负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校同学语文根底差，家长的文化程度普遍较低，家庭缺少学习气氛，家长也不会为子选择和购置课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合同学阅读程度的优秀课外读物，保证了每位同学都有书读，语文教师和同学共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班支配了一节读书课，让同学阅读一些自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文
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教师负责催促与检查。
活动成果检测：
读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校指导巡察检查，如今，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就翻开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。
为了激发读书爱好，让各班之间互相学习，我校就每项内容进展了阶段性检测，每次都由各负责教师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中觉察别人的一些好的做法，到达改良和进步的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进展了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进展检测，为了培育和激发同学们的课外阅读爱好，进步他们的阅读品味，检测分两种形式进展，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读力量和