《终身成长》读书笔记.docx

【关于本书】
卡罗尔·德韦克，社会意理学和发展心理学，哥伦比亚大学心理学教授。
【主要内容】
一、人的两种思想模式
1、固定型思想模式：以为人的才能一模一样。
差的高中之一，这里的学生拒绝学习。一名叫杰米的老师改变
了人们的看法，开始教课生大学的微积分。以后，不但教会了学生微积分，并且还让他们
在全国数学考试中获得了当先的成绩。《为人师表》的原型事件。
事例启示：传统的老师运用固定思想会以为这些学生已经是无可救药，而杰米老师运用
成长型思想，关注的是应该如何去教，而不是关注自己会不会教和学生能不可以学会。
四、思想模式在不一样领域的表现
1、体育：冠军的思想模式
体育界很多人相信天赋，但是存在很多天生不足的运动员收获成功。
冠军思想模式就是相信成功是可以经过努力争取的成长型思想。
【乔丹的事例】高中时候就被校队裁减，他说，我可以接受失败，但是没法接受不去
试试。
2、商业：思想模式和领导力
1）领导力和固定思想模式
固定型思想的领导者有激烈的自我意识，只关怀自己能否成功。在管理上无力建立好的团队，而是以为天才的自己不需要好团队。
在地位上，他们想成为企业中独一重要的人，以此突显自己高人一筹。在表现上，急于显现自己的优胜，甚至利用手下来证明。
2）领导力和成长型思想模式
钢铁大王卡耐基说希望自己的墓志铭是：长眠于此的人，能把比他更优秀的人材以致
麾下。
他们的世界充满光明、包含和正能量。
无论对待自己还是别人，都拥有发展潜能。
经营企业不是为了突显优胜，而是为了促进自己、员工和整个企业的成长。
固定型领导者老是追求证明自己，重申我，而成长型则更重视“我们”。
3、人际关系：相处的思想模式
1）爱情关系
成长型以为全部都可以培育，需要相互磨合共同努力。即便两人发生矛盾，他们依旧
相信相互关系是优秀的。
固定型则以为爱情是理想的，是完满和永久的和平共处。两人两处会出现的主要问题
有：一是他们会感觉真切的爱情是不需要努力的，假如爱情需要努力，则说明它不属于自
己，由于他们感觉两人应该是心有灵犀的。二是他们以为问题意味着性格缺点，当两人发
生矛盾时，大多数状况下会责备对方性格出缺点，而又感觉性格缺点是没法改变的额，最
终两人问题是没法解决的。
2）交际
固定型思想会阻碍人们的交际，其更简单害羞：一是由于他们在乎别人的议论而以致
简单忧愁和思疑自己。二是他们不肯意和比自己强的人接触，惧怕冒险惧怕自己在交往中
犯错。
成长型的人，在交际中也会害羞，但是会把交际当作一种挑战，所以会渐入佳境。
4、教育
1）父亲母亲教育孩子