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时代楷模吴蓉瑾先进事迹观后感心得1
吴蓉瑾担当了卢湾一中心小学校领导后，要面对的学生从几十名变成了上千名。为了做到大规模因材施教，20__年起，吴蓉瑾组织老师和技术团队探究信息技术与教化教学的深度融合：学巡察校内时抓拍的孩子们的表情;学生忆起的，是她在滂沱大雨中把他们抱进校门，看着他们喝下姜汤;同事们说起的，是她零点刚过，就发来的生日祝愿……
寒来暑往，送走一批又一批学生，吴蓉瑾都会送上一张小卡片，上面是她的微信号，还有一句她说过多数遍的话：“有困难找‘云朵妈妈’，任何苦恼都可以。”
时代楷模吴蓉瑾先进事迹观后感心得3
扎根基础教化27年，她组建了小学生红色讲解员社团，16年来培育千名小讲解员童音讲党的历史与故事;她提倡情感教化，探究研发情感教化课程，惠及学生近10万人次;她坚持推动将优质教化资源辐射到乡村学校，担当市郊乡村学校校长3年，将其办成家门口的好学校;她主动探究信息技术与教化教学深度融合，以数据驱动大规模因材施教……她就是时代楷模、全国教化系统先进工作者、全国三八红旗手上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾。
十六载寒来暑往 走出课堂寻访红色印记
“黄浦江浪奔腾，红色基因永传承，兴业路兴伟业……”上海市黄浦区卢湾一中心小学学生黄业凯正在用快板说唱的形式，为前来中共一大纪念馆参观的观众进行讲解。
16年前，吴蓉瑾发起并成立了全国第一个由小学生组建的红领巾讲解员社团—— “红喇叭”小小讲解员服务队，用孩子们的语言讲解并描述红色故事。
中共一大纪念馆宣教部主任杨宇对记者说，什么样的红色教化让孩子可以理解和认同?吴蓉瑾校长当时就提议，让小挚友也自己来写一份讲解稿。“我们共同的愿望，就是想将红色教化做好、做深、做实。我们没想到一次爱国主义教化的创新之举，变成了一个红色文化传播的探究之旅，就这样坚持了十六年。”
历经16年，这些平均年龄10岁的孩子们被大家亲切地称为“传承路上的小不点”。场馆里，他们精神饱满、声情并茂，经常吸引许多不同年龄段的观众，一场讲解结束，掌声不断，尤其是受到同龄小观众的认可，成为了传播红色文化、传递红色火种的重要力气。
16年来，小讲解员换了一批又一批，讲解方式也从一般话讲解，拓展了沪语、英语讲解，还创新了快板演出、连环画展示等多种形式。如今，在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为了上海黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程，覆盖全年级，全校1330名学生均可以用一般话和英语讲解。
“因为我觉得教化是根魂的工程。小小讲解员做了十几年，主要目的其实就是为了告知孩子我是一个中国人，同时中国共产党是宏大的，创建了我们宏大的祖国，根魂意识这颗红色的种子肯定要在童年就播撒进他们的心里。”吴蓉瑾说。
“云朵妈妈”用情育人 和孩子一起学会去爱
吴蓉瑾刚担当卢湾一中心小学校长时，发觉有一些孩子情感淡漠，缺乏热忱，自我意识深厚，只注意学业成果，忽视情感素养。于是，她带领着学校老师探讨情感教化，自己成为了第一个上情感教化课的老师，为学生搭建了心灵沟通的桥梁，被学生亲切称为“云朵妈妈”。
“情感体验教会孩子们如何敬重人、理解人、以诚待人。从最初每周利用15分钟午会课开设的情感教化课到成为一门课程，从最初引导学生宣泄不良心情，到激发学生主动情感，关注学生生动情趣，直至培育学生高尚情操。”吴蓉瑾说。
吴蓉瑾始终强调，只有在爱里长大的孩子，才会有敢于创新的志气和擅长创建的实力，这是情感教化的力气和意义。十几年来的耳闻目睹，让上海黄浦区卢湾一中心小学的每一位老师正努力成为一个孩子们心中暖和的老师。
“吴校长始终跟我们说，这情感教化课是特别重要的，因为离开健全人格和丰富情感的教化是不完整的，所以啊以情动人，用情育人，情感教化就是要和孩子一起学会去爱，让他们都长大以后成为一个情感、心理健全的人。”吴蓉瑾的同事兼“徒弟”，卢湾一中心小学老师贺春秋说。
因材施教 有教无类 让每个学生受到关注
为了推动教化公允和教化均衡发展，让每个学生同样受到关注，吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合，并在全国领先提出“云课堂”这一教学模式，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，老师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为依据供应特性化指导。她也是全板电脑引入课堂教学的校长。
吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。
此外，将优质学校的优质教化资源辐射