冬瓜和南瓜学案.doc

《冬瓜和南瓜》学案
王景楠
教学过程：
1、课前播放《劳动最光荣》.
2、导入：同学们，刚刚老师播放的是什么歌曲？帮身边的人做过哪些劳动？（让 同学们一起说.）过渡：前些天下过一场春雨，农民伯伯在地里忙活开了，还有
《冬瓜和南瓜》学案
王景楠
教学过程：
1、课前播放《劳动最光荣》.
2、导入：同学们，刚刚老师播放的是什么歌曲？帮身边的人做过哪些劳动？（让 同学们一起说.）过渡：前些天下过一场春雨，农民伯伯在地里忙活开了，还有 两个爱劳动的小朋友，也在地里忙得热火朝天，他们是谁？他们在地里忙着种什 么？让我们一起来欣赏一首歌，一起去认识这两位爱劳动的小朋友，好吗？3、 初听歌曲。4、多媒体出示：①歌曲当中讲述了两个小主人翁分别是谁？②他们 在地里忙着种什么？初听歌曲后引导学生解决上面两个问题（全班一起解决）： 5、揭题：师：这节课我们要学习的歌曲的名字就叫《冬瓜和南瓜》；6、识谱教 学：
② 过渡：说说冬瓜和南瓜的作用引入难点教学（举手回答，请二至三个学 生回答）
②（多媒体出示瓜园图画）；冬瓜、南瓜的上面都放了一些节奏和音符，哪个小 组回答的正确，老师就奖给他小红花。第一关：共有四条节奏，教师一一将冬瓜 翻过来出示节奏，教师先演示，全班打一遍，再指名小组打，打得对的小组同学 奖励小红花，打不对的同学也给予鼓励，并请别的同学帮助。
①X X· ②X X X ③X· X ④X 0X
教师一一将南瓜肚子里的音符翻过来，同上的教法一样
①1 6· ②6 6 6 ③2· 3（板书“·”小圆点在音乐里叫附点）④3 05（板书 0 表示休止符）
第三关多媒体展示，学生闯关（指名说）。
三、 新授歌曲《冬瓜和南瓜》：过渡：同学们，我们这边在热火朝天地闯关、 摘瓜，那边瓜地里有两个小伙伴甲甲和丫丫也在辛勤地劳动着，现在我们就再一 起来欣赏这首歌。（提示：听这首歌是属于什么情绪的歌曲）
听录音范唱《冬瓜和南瓜》，让同学们小声哼唱。
1、 听歌完后让学生说说这首歌是什么情绪的歌曲；2、请同学们