《猜数游戏》教学反思.docx

2 / 32 / 32 / 32 / 3
?猜数游戏?教学反思
　　◆您现在正在阅读的?猜数游戏?教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?猜数游戏?教学反思这节课我主要利用了做游戏和讲故事的方式让学生学习得数是6 ,2 / 32 / 32 / 32 / 3
?猜数游戏?教学反思
　　◆您现在正在阅读的?猜数游戏?教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?猜数游戏?教学反思这节课我主要利用了做游戏和讲故事的方式让学生学习得数是6 ,7的加减法 ,学生在一种活泼、开放的气氛中轻松地学习 ,取得了很好的教学效果 ,到达了设计这一课时的教学目标。兴趣是最好的老师 ,只有学生在对所要学习的知识产生了兴趣之后 ,才能够产生学习的动力。
在课一开始 ,我模仿智慧老人创设情境引入游戏 ,学生都觉得非常有趣 ,气氛相当热烈 ,这样学生的注意力就可以集中起来 ,进行下面的游戏。又在最后的练一练的第三题中 ,我用了一个比喻 ,把计算题比喻成敌人 ,把铅笔比喻成武器 ,通过一些生动的语言使学生产生了很浓厚的兴趣 ,这样就收到了事半功倍的效果。同时我还体会到不仅要让学生产生学习兴趣 ,还要设法保持住他们的学习兴趣 ,不能只停留在外表 ,而是要激发学生的学习潜能 ,这样才能使每一个学生在原有的根底上都获得不同程度的开展。在教学过程中 ,学生也说出了不少我在备课时没有想到的答案 ,发挥出了他们丰富的想象力 ,而且还能够给予合理的解释 ,对于这样的学生 ,我也及时地给予了肯定和鼓励。这一点也充分地说明了国家新课程改革的必要性 ,旧的灌输式的死板的教学理念是对学生的一种制约和束缚 ,如今的学生想像力丰富 ,思维敏捷 ,看问题总有自己的独特的视角