小班半日活动总结 2.docx

小班半日活动总结_2
小班半日活动总结【管用】小班半日活动总结四篇
　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，着自己的爸爸、妈妈和自己一起嬉戏：程雪阳小挚友邀请她的爸爸到“美术小天地”参观印画，朱丹丹小挚友带奶奶一起玩起了图形对对碰。教室里一时充溢了欢声笑语。
　　半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的开展状况，教师的工作状况，为今后更好的开展家园共育工作缔造了良好的契机。
　　________________________________________
　　设计意图：










　　小班幼儿喜爱情境式活动。依据其年龄特点，本次活动采纳小鸭洗澡、变魔术的嬉戏情境，激发幼儿参加活动的爱好。通过玩刷子、刷色活动，引导幼儿学习刷画的技能，让幼儿在学中玩，玩中学，化被动学习为主动参加。刷画最终出来的效果比拟突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点，从而激发他们的`创作欲望，进而造就他们对艺术活动的爱好。
　　活动目标：
　　1．学习用刷子来回涂画的技能。
　　2．享受共用嬉戏，共同刷画的欢乐。
　　3．通过玩刷子，刷出图案，造就幼儿对艺术活动的爱好。
　　活动打算：
　　幼儿人手一把刷子，塑料盆5个〔内有各色水粉颜料〕，白色铅画纸6张〔画有白色图案〕，小鸭头饰幼儿人手一个，母鸭头饰一个，抹布假设干，音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、起先局部
　　1、〔放音乐〕鸭妈妈和鸭宝宝进入场地。
　　2、相识刷子。
　　二、玩刷子
　　1、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。
　　2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的欢乐。










　　三、刷色活动
　　1、教师示范，刷出图案。
　　引导幼儿发觉，激起幼儿刷色的欲望。
　　2、幼儿刷画，老师指导。
　　鼓舞幼儿大胆涂刷，体验和观赏自己刷出的漂亮色调和图案。
　　四、完毕局部
　　1、观赏刷出的画，说说“小刷子刷出了***”。感受胜利的喜悦。
　　2、〔放音乐〕跟鸭妈妈到草地上玩。
小班半日活动总结 篇3
　　我作为一位新教师在12月11日上午承受了园长和各位年级组长及班主任教师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园老师的综合素养。不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达实力等等都是一个合格的幼儿园老师所应具备的。经过各位经历丰富的教师和园长的点评指导，我深知自己还有很多缺乏的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。各位教师和园长给我的建议，现反思如下：
　　，孩子们那么是演员。孩子们应当在老师的引导下收放自如的活动嬉戏，做为导演的教师不能被孩子们牵着走。在这方面我还不是一个合格的导演，好像是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的承受并反应。当让也不能无视孩子的自主性。老师不能过多的限制孩子，在必须的规那么根底上要给孩子自由的空间，教师也要学会去倾听孩子。在以后的的活动中，我要谨慎备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。










　　，清晰重点在哪里，我围绕重点如何绽开。哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体嬉戏，都应当做到心中有数。如本次半日活动中的晨间集体嬉戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的实力，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路”上，其实“跳”才是重点，应把孩子的留意引到“跳”这个点上来。这就要求教师在活动中要刚好应变，给与孩子正确的引导。此外，作为户外活动应