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在开展校内民主政治建立年活动以来,通过学习上级有关文件精神及市领导及本单位领导的发动讲话,本人对开展这项活动重要性、必要性、紧迫性有了深刻的相识。在深化学习提高相识









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在开展校内民主政治建立年活动以来,通过学习上级有关文件精神及市领导及本单位领导的发动讲话,本人对开展这项活动重要性、必要性、紧迫性有了深刻的相识。在深化学习提高相识的根底上，在听取单位领导及同志们的看法建议的同时，通过联系和参照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经谨慎查摆，对自己的政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作实力进展自我剖析，找出了自身存在的问题，现将自己在工作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下:
一、存在的主要问题
1、理论学习抓得不紧，学得不透,政治敏锐性不够强.
对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参与集中学习和探讨，但在现实中，忙于事务性工作，事实上用在学习上的时间特别少，有时感觉工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学习的缘由。二是学习存在随意性，有爱好就学一下，工作忙时往往又把学习忘了。三是理论联系实际不够，没有把理论的东西与实际工作中的问题结合起来，不能很好地运用正确的理论来指导自已的一切.
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本学期以来,本人在工作上，主要是等待按排的多，做日常性事务多，一时没有什么新的思路。工作创新意识不强。多年来养成按程序按制度办事的习惯，对待工作有时默守陈规，创新意识不强，争先创优意识不浓，缔造性开展工作的意识不强，遇到问题等领导指示多，不踊跃通过提高自身实力来解决问题，必须程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想；缺乏敬业精神，对领导交待的工作，只满意于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想方法怎样将其做得更好,以致工作特点不突出，成效不够明显.











由于自己平常对自己的属下,管理不管严厉老好思想,怕得罪人思想作怪,导致分管的政教干部有遇事不冷静,处事方法不妥,好心办坏事,造成不好的影响;有不敬重学生,不坚信学生的班主任,甚至还有体罚和变相体罚现象.
二、问题产生的缘由及根源
通过开展加强校内民主建立年学习，经过谨慎查摆和深刻反思，本人认为个人存在的问题的缘由和根源是：
1、对学习特殊是对理论学习相识缺乏，总认为理论的东西与事实上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理论不理论。总是以工作忙为借口，放松了学理论和“三个代表”重要思想学习不够深化，不系统，没