少数民族传统体育项目(2).docx

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少数民族传统体育项目——竹竿舞
竹竿舞是少数民族的传统体育项目，目前已在我校悄然兴起，它既能丰富学校的体育活动内容，又能使学生了解少数民族传统文化，是具有特殊价值的课程。竹竿舞能激发学生学习的兴趣，促进学生积极参加体育锻炼，通过
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教师根据教学实际情况自行安排
后附四年级教案
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第一课时
教学目标：
理解基本术语的含义，发展速度、灵敏素质，提高身体的灵活性，增强腿部力量，掌握跳竹竿舞的过两竿动作，利用竹竿来锻炼身体，培养运动兴趣，团结协作、克服困难的优良品质。
学习内容：
1、利用竹竿做奔跑游戏；2、徒手打竿和跳跃
重点：
配乐组合跳跃，动作流畅连贯。
难点：
表情自然，失误率低。
课的部分
课的内容
老师主导
学牛主体
组织队形
时间
热身阶段
一、课堂常规
1•体育委员带队报告人数
2•师生问好，排见习生

二、利用竿做奔跑游戏：
①快快上岗：学生以圆圈站立并报数，记住自己的号数，一人站立圆心持竹竿，游戏开始
用简明扼要的语言阐述课的内容与要求。
1、讲游戏规则
2、教师当裁判
要求：精神饱满带队快、静、齐
1、听教师讲规则
要求：积极参与
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXXXXXXXX
A
器材规格：圆圈直径不大于10米，竹竿3米左右。
学习
技能
阶段
持竿人叫号离竿
与被叫人换位，竿
不倒为胜人结束,
看哪一组最快，就
算赢
、徒手打竿和
跳跃:
（1））手打
竿练习
①开合，开合;
4/4
②开开开合；3
/4
③开开合合、开
开合合。
即：打2/4
拍的方法：两竿闭
合打两次，分开再
打两次；打3/4拍的方法：两竿闭
合打一次或二次,
分开打两次或一
1、喊口令并做提示（配音乐）
1、听口令并跟做
一、边讲解边示
一、仔细听讲解
范动作
看教师示范并模
一、口令指挥学
仿
生练习
二、在教师口令
三、带领学生在
下学习动作
音乐伴奏下完
三、跟着音乐练
成动作
习
要求：积极学习,感受上、下跳起伏
X
X
X
X
△
X
X
△
X
X
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■■■■■XX
XX
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次。
教学重点:上身保持直（眼
睛看前方）教学难点:跟上音乐节奏
（2）跳跃练
一、边讲解边示
习
范动作
教学重点：动作
二、口令指挥学
到位有力度
生练习
教学难点：位置
三、带领学生在
清楚，跟上音乐
音乐伴奏下完
成动作
1、邀请学生与
自己找伙伴合作
自己起示范
自己选择跳法
表演
进行复习
2、用语言引导学生复习内容
互相
合作
体验
一、仔细听讲解看教师示范并模仿
二、在教师口令下学习动作
三、跟着音乐练习
要求：理会动作要领，体会正确动作
1、仔细观察
2、确定好跳哪种跳法
3、自练并积极练
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乐趣
自由跳
3、要求学生自
习，总结规律
由练习
4、不断提醒学生注意安全
调整
总结
阶段
牛牛互评，小组互评，老师总评
1、教师归纳总结
2、安排收捡归还器材。
3、宣布下课师生再见
1、学生横握竹竿做放松练习。
2、组间交流。
3、学生评价。
4、整理收拾器材
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XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
A
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第二课时
教学目标：
学习听音乐做跳跃练习，发展速度与耐力素质，提咼身体的灵敏性，增强腿部力量，掌握跳竹竿舞的基本花样，利用竹竿运动培养运动兴趣和自编动作意识，团结协作、克服困难的优良品质。
学习内容：
1、利用竹竿做灵敏游戏；2、跨越两、四根竹竿
重点：
动作自然、协调连贯。
难点：
跨入、跳出时机掌握恰当。
课的部分
课的内容
老师主导
学牛主体
组织队形
时间
热身阶段
一、课堂常规
1•体育委员带队报告人数
2•师生问好，排见习生

二、1、利用竿做灵敏游戏：
①击掌扶竿：每人手扶一根竹竿站立，队形不限，听令击掌扶竿，