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幼师托班个人工作总结
幼师托班个人工作总结　　幼师托班个人工作总结的开展能使幼师们刚好发觉工作中的问题，做到早发觉早解决。下面是我引荐给大家的幼师托班个人工作总结，盼望大家有所收获。
　　幼师能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小挚友听吗?""情愿"，于是我叫了好些小挚友来听××讲故事，甜甜很开心，讲得也更起劲了。
　　午餐时，为了减轻××进餐的惊慌心情，××教师给她少盛了一些饭菜，可是当一局部小挚友吃完饭，离开座位后，××哭了起来，我忙走过去，问××，你怎么啦?""我吃不下"，"××，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你××，在我们的耐性协助下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的，但是我们没有指责她，反而给她以鼓舞，以信念，协助她逐步克制惊慌、自卑的心理，渐渐造就她进餐的良好习惯。










　　其次天，××和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说："××教师，太感谢你们了，××以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小挚友们听呢!教师还夸我故事讲得好呢。"望着××姥姥开心的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿老师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。
　　通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的爱好，协助幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿安康开展。 
　　幼师托班个人工作总结(三)　　虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的教师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，效劳好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年经历的根底上不断进展探究与实践，在深化了解幼儿的心理特点及家庭状况的根底上，尝试采纳幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。
　　(一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。










　　当孩子哭闹较厉害时，教师将事先打算的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着："教师给我，我不哭了。"
　　(二)良好常规的造就
　　1、设立规那么明确、要求统一。良好的常规是在不断稳固中建立的，两位教师的要求必须要相同，孩子们就有了标准。
　　2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是随意乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，